在新版的编排设计中，编辑的确抓住了这本书的要害。别看是那么长篇的一本书，在骨子里面它是非常符合幼儿心理的故事，语言也相当的口语化，非常适合直接读给孩子听。在结构上，它由四个独立的中篇童话构成，而每一篇又分章节，每一节都不长，用正常的语速读，大约5-10分钟就能读完一节。而老先生在故事的讲述上也很有技巧，几乎每一节在结束时都留下一点悬念。可以设想一下，当你为孩子读这本书的时候，每天可只读一到两节，然后你就放下来，孩子很可能会追问“那后来呢”，你告诉孩子“明天请继续收听”，等到第二天大致相同的时间你再继续。就这样天天为孩子读，不到两个星期就可以全部读完。

　　在西方的童书中，有一种类型叫做Readaloud，意思是“适合大声为孩子读的书”，绝大多数图画书和部分童话、小说都被认为是Readaloud，有些作家在创作时就有这种特定的追求，比如英国作家达尔创作的大部分儿童小说都是典型的Readaloud，他的经典名篇《詹姆斯与大仙桃》被誉为英文世界中最适合为孩子读的书。如果借用这个概念，不难发现《小猪唏哩呼噜》就是一部典型的Readaloud。可惜在简体中文世界里，这种适合直接为儿童大声读的书是很少的，而特意为孩子们创作这种作品的作家更是少之又少，孙幼军就是这样一位作家。

　　当你捧起《小猪唏哩呼噜》，最好不要默读，请大声地读，读给孩子听，读给自己听，你就能领略它的魅力，知道它为什么会那么令孩子和妈妈们着迷了。许多为孩子读过这本书的妈妈们，在网上留下了她们的感想和书评。后来连老师们也加入进来，他们为小学低年级的孩子们读，获得了前所未有的成功。心怀感激的读者希望向孙幼军先生表达敬意，甚至会发邮件给我，托我转达。其中有位妈妈的讲述特别让我感动，她说自己4岁多的儿子特别喜欢听这本书，她已经为他读了几遍。可是妈妈要到异地去工作一段时间，临走前她对着录音机读了几个晚上，这样儿子每天晚上又可以听到妈妈读的《小猪唏哩呼噜》了。

　　2005年12月Top 10童书评选颁奖大会上，孙爷爷来到家长和孩子们的中间。他站在临时围起来的舞台中央，为孩子们读《小猪唏哩呼噜》的开头部分，所有的人都开心地笑了。专注的孙爷爷没有留意到，在他脚边的泡沫地板上趴着一个小男孩，抢在他的前头，一句一句地把这一节全背了下来。大会结束后，许多读者带着孙爷爷签名的书离开，一个小女孩缠着妈妈，让她一边走一边继续读后面的章节……

　　真正让孩子着迷的书，大概就是这样吧。

　                                                 　2006年5月

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