玲玲今年八岁，读小学三年级，原先是一个十分活泼的孩子，去年开学刚升三年级不久，玲玲的母亲便忧心忡忡地带着她到郑州市儿童医院求助。原来，开学以来玲玲非常害怕到学校上学。每天早上，她都千方百计找借口赖在家里不走，不是肚子胀、胃痛，就是头天晚上没有睡好。父母催得急了，她就哭闹，情绪异常对立，还会跺脚摔东西。可到了双休日不上学时，她一切的不适和异常情绪都会烟消云散。为了能让玲玲上学，焦急的父母先是劝说、安慰甚至陪她去学校，可都没有效果，她的厌学情绪越来越严重，最后父母不得不带她到医院求助。

　　儿童医院的心理医生检查后发现，玲玲聪明伶俐，对医生一点儿也不畏惧，说笑自如，是一位活泼可爱的小女孩儿。她对医生的提问都直言不讳。她告诉医生，不想上学的原因是害怕学校，害怕班主任老师。经过心理检查和分析，原来玲玲自幼由祖父母照料，在家里备受全家宠爱，无拘无束的家教环境使玲玲缺乏进学校过集体生活、接受老师教育的心理准备。上小学后，面对较严格的学校集体生活和有约束的环境，她非常不适应。加上她的班主任是一位很认真又很严厉的老教师，曾因为玲玲没能正确回答问题而批评过她，使她产生了恐惧心理，先是害怕老师，进而害怕整个学校，严重时看见学校的大门门牌和校舍都会惊恐不已，直至发展到在家里想到上学就害怕。

　　医生分析了玲玲的病因后，提出了改变班主任教育方式的防治建议。玲玲的班主任老师了解到玲玲的特殊情况后，立即调整了对玲玲的教育方式和态度，平时关心她，让她当小组长，收收作业本，做做值日生，一个多月后，玲玲逐渐恢复了正常。今年春节后开学，玲玲第一个到学校报了到。

　　在省委工作的李彬对孩子厌学有自己的理解。他的孩子在上小学三年级的时候就产生过厌学心理。那天中午放学，李彬去接儿子时，儿子突然说：“爸爸，我不想上学了！”听了这句话，李彬心里当时就“咯噔”一下：孩子莫非厌学了？但表面上李彬表现得很平静，问儿子：“为什么不想上学了？”儿子激动地说：“不想和朗读课文没有感情的人在一起，另外，有些同学很讨厌，我不想见他们。”哦，原来他是有点儿“曲高和寡”，不屑与常人为伍。

　　吃过午饭，他和儿子聊起了上学的事。李彬先顺着他“不想上”的思路和他聊：“你不上学爸爸更轻松一些，不用一天跑四次接送。不过你就惨了，不去上学就没那么多小伙伴玩了，以后别人也不认识你，长大了你也没有多少朋友，那多闷哪！”儿子的学习成绩在班上名列前茅，他一直以此为荣，李彬因此又特别加了一句：“不和大家在一起读书，就不知道自己的成绩好不好，什么时候人家超过了你，你还蒙在鼓里呢！”“真的？”儿子一脸天真地问。“当然是真的！”李彬又举了一个例子，“你记得去体育馆游泳吧，每次和小朋友一起训练，你可以保持中上水平。那次你感冒，几天没有和他们一起练，病好了再去游，就被别人甩下一大截了。”儿子想起那次的“痛苦”经历，若有所思。接下来，李彬把谈话引到正题上：“不要只看到别人的短处和缺点，还要看到同学们的长处和优点，你不是常说‘没有十全十美’吗？”儿子用力地点点头：“当然没有十全十美。”李彬又趁热打铁：“你们班上有人考‘双百’，可你没有考‘双百’，证明你也有不如别人的地方。同学们并不会因此取笑你，爸爸也从来没有责怪你。”李彬把儿子拉到身边，继续柔声说：“并不是要你必须考‘双百’，而是举个例子证明，你还有需要努力的地方，某些方面还有同学比你强。”

　　最后，李彬半真半假地对他说：“要是你到了纽约，美国人还会说你的英语他们听不懂呢！同学读课文没有什么感情色彩你就原谅他们，最好去帮助他们。他们那么需要你的帮助，你怎么能离开他们呢？”儿子的脸上终于露出了天真的笑容：“对！我要去帮帮他们。”李彬总算松了一口气。

　　张红云是市直机关的一位公务员，她的孩子小飞读三年级的时候，有段时间总是找借口逃避上学。有一次甚至背着书包在街上瞎转了一整天，直到老师打来电话，张红云才知道孩子不在学校。她和爱人问小飞为什么逃学。小飞嗫嚅了半天，说：“不为啥！就是不想上学了……”开始张红云还以为是孩子自己不上学，气得不行。晚上，她的老公帮儿子洗澡时，竟意外发现儿子的腿上有一大块青紫，一问才知道，头天上体育课后，有个叫明明的同学让小飞替他买矿泉水，小飞不想去，被明明照腿上踢了两脚，儿子不愿上学是因为害怕再被明明欺负。

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