许多父母以为尽一切可能地爱孩子、尽可能地呵护和保护他(她)，这样孩子就不会有问题。可是科学研究表明，即使是在襁褓中的孩子也需要很多的互动和沟通。这些认知和技巧，是可以无师自通的吗？做为孩子身边最亲近的人，该如何了解他(她)们的特质，判断他(她)们的行为，贴近他(她)们的心理，并还能教会他(她)们理解你……这听起来，难吗？亲子教育专家陈禾就“亲子教育”的问题做了互动回答。

　　1.@用户：陈老师好，家有二十个月男宝宝，他一周岁不到时坐长途飞机十四五小时，飞机上又哭又闹。后来感觉他脾气变得暴躁了，每次哭都是又吼又叫，比一般孩子哭要吓人，而且他对声音特别敏感，会不会和坐飞机有关？要怎么安抚他？

　　陈禾：是的，敏感型孩子不适应飞机的噪声和摇晃，感觉不舒服，便会惶恐不安；另一方面，长时间在封闭的机舱和狭窄的座位上(没座位就更糟)不能自由活动，孩子很容易疲劳，如果你事先做好准备，例如训练孩子睡眠，若孩子有自己的座位，能够好好入睡，就能免受磨难。

　　3.@用户：陈老师您好。我儿子3岁八个月，9月上幼儿园，孩子在家和外面玩的时候都活泼开朗兴奋，爱手工，不排斥去上幼儿园，每天回来都和我讲幼儿园事情，但在幼儿园的状态完全不一样，早晨户外有时就发呆式地站着，有时拿了玩具也玩不开的感觉，老师也有说不是很活跃，麻烦您帮忙分析一下，谢谢

　　陈禾：从天生气质的角度说，就是孩子的“适应度”较低，虽然他会做了，在群体中还是不敢参与，还要继续观察。适应孩子的节奏，不催迫，只是鼓励，孩子就会逐渐有勇气加入。幼儿园每班配备2位或多位老师，在进行群体活动时，助理老师发现有孩子脱队，就会陪着他进行一对一的辅导，孩子动手了，很快就会投入。

　　4.@用户：陈老师，您好，我是4周男孩的妈妈，孩子小班，幼儿园教了地震的相关知识，孩子学会了地震了要躲在黄金三角去，可是我发现孩子非常害怕，一直说害怕地震，一步不敢离开我要我保护他，请我问我要怎么引导孩子，幼儿园小班教地震知识会不会太早，过一段时间还会有消防演习，我真很担心孩子会害怕。

　　陈禾：这确实是问题，目前到幼儿园指导各种演习的公安或消防人员都没有学过幼儿教育，用少儿少年的演习方式，幼儿不理解演习的意义，以为真的大祸临头，后遗症难免。你只能自己多用心，好好抚慰孩5子，消除他的恐惧感。

　　5.@用户：您好！陈老师，我女儿2岁2个月，喜欢看绘本故事，语言沟通和认知能力、逻辑思维能力都很强，可人际交往方面一直不怎么主动，我有时告诉她要多和小朋友一起玩才能交到好朋友，可她说她就想和妈妈一起玩(我是全职妈妈和她一起玩时会全身心投入)，请问她这样回答我应该怎么做呢？

　　陈禾：2岁孩子主要就是和妈妈爸爸一起玩，或自己一个人玩玩具，不必急着要他和小朋友玩。进入幼儿园以后，就有了玩伴，那是就会一同玩了。

　　6.@用户：陈老师！宝宝现在9个月多了，睡觉的时候在床上跌倒了，怎么办啊。

　　陈禾：别耽误孩子，如果情况严重，立刻带孩子上医院，以后要多注意陪伴，床铺最好加上围栏。

　　7.@用户：陈老师 儿子38个月了 上课总是坐不住 乱跑 拉回来坐住一会又乱跑 说她也没用 自由散漫 注意力涣散 是不是自闭症？

　　陈禾：为什么会想到“自闭症”呢？这可是不用心的表现哦！孩子没有关注点，不知道做什么好，才会“乱跑”，用些心思，让她“有事可做”，有爱玩的玩具或爱做的活动，说没用，要做，在动手中获得乐趣，就会专心去做。

　　8.@用户：陈老师，您好！我家宝宝15个月，每次洗手的时候她都喜欢在她的洗脸盆里玩一下水，一般我们都让她玩一下，但是如果不让她玩，她就会哭闹。怎样能够做到既让宝宝尽情探索，又不养成任性的性格呢？另外宝宝生气发脾气的时候总喜欢自己揪自己的头发，怎么引导她控制情绪呢？ 谢谢！

　　陈禾：15个月能够一同“商量”了。那么把“工作”和玩分开：洗手是工作，认真洗，洗完就离开。玩水可以规定玩的时间，用盆子盛温水，可以拿瓶瓶罐罐舀水倒水，可以玩小船小玩具，可以和他一同玩观察物品浮沉。回应孩子及时，让她“有路可走”，让她说出自己的心情，这样就不会养成急脾气。

　　9.@用户：陈老师您好，我们夫妻都很喜欢您的文章，也从中学习不少。我家男宝四岁，活泼可爱，很喜欢汽车🚗，有次他和我说：爸爸，等我长大了把我们家车子给爷爷，我们买辆保时捷跑车。小家伙也有让我们头疼的时候，比如做事拖拉磨蹭，管不住自己，怕困难。麻烦您费心指点一下。

　　陈禾：你们两代相处融洽，夫妻的育儿理念一致，和孩子的互动很好，4岁男孩这样的表现说明你们很用心，基本没什么问题。孩子的耐心和专注力是要在活动中慢慢培养的，修理玩具你可以采用“一同做”，他就会学习，可以玩拼图，和他一同画画、折纸，可以用环保材料一同做手工，玩出兴趣来，就会有专注力和耐心。