您愿意给孩子一种什么样的生活呢？

　　使孩子拥有健康、健全的人格，比之智力的开发及其他能力的培养更为重要；是孩子人生旅途中的支柱，是孩子最终走向成功的可靠保障。

　　这首诗的前边是对家长而言的，后边如果全剖析开，它在孩子心中会是什么反应呢

？

　　你的孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。前边行文就是说家长，后边就是一根弦，连到了孩子行为身上。有了敌意，最后产生了争斗；恐惧，最后孩子就会忧虑；怜悯，就产生自责。

　　一个朋友讲给我这样一个事情：

　　他的一个亲戚的孩子上小学，在班里第三名。他的父亲让他把前两名：王小二，张小五，写在纸上，贴在墙上，每天看这两个人的人名，每天看。并培养了他的一个信念：铭记他们，打败他们，消灭他们。孩子的全部生活目标，就是把他俩干掉。他就由第三名上升到第一名。

　　家长要这么教育孩子，对孩子成长真是太危险了。试想，谁要给他当“一把手”，生命安全肯定就要成问题。不是已经出现了这种情况吗？中国大陆就出了好几个这样案例。南方有一个“三把手”，县里县委班子要改选。“一把手”离休，“二把手”准备接班。他是“三把手”，就雇黑社会把“二把手”干掉，结果犯了法，走上了歧途。孩子如果生活在这种气氛中，家长把孩子注意力引导到这么狭隘的方向的话，麻烦可就太大了。有句英文谚语说“In front of you is Mr.Zhang”，在你前面永远有个老张。你和别人比谁有钱，总有比你钱多的人；比学问，总有比你学问大的人；比权利，总有比你权利大的人。一个人要是一天只想和人家攀比的话，这辈子真是太痛苦了。孩子一旦形成这样的思考模式，自我价值也永远建立不起来。

　　那么，除非你最后变成希特勒。传说，希特勒到

　　生活在讽刺中，孩子学会了害羞。假如家里有人嘲讽、讽刺，孩子就学会了害羞。

　　生活在嫉妒中，孩子就学会了嫉妒。

　　生活在耻辱中，孩子就有了负罪感。一个人被负罪感深深地折磨着活着，终生都不可能创造性地工作。如果一个愚昧的人，成天都活在罪恶感中的话，他就不可能平静地生活。假如家长被人侮辱，让周围人耻笑，然后他自己就会有负罪感。

　　生活在鼓励中产生了自信；生活在忍耐中产生了韧性；生活在表扬中产生了感激；生活在接受中产生了感恩；生活在认可中学会了自爱；生活在分享中学会了慷慨；生活在诚实正直中学会了公正；生活在真诚中，学会了心情平静地生活；生活在安全中，学会了相信自己和周围的人。如果一个孩子生活在友爱之中，他就会感受到这世界是生活的好地方，这个世界真美好。你愿意给孩子一种什么样的生活，绝对要认真地思考。

　　本书的教育根本点在于塑造人，不在于培养他的知识和能力。假如人做对了，学会那些方法是自然而然的事情。如果我们家长把“做人”这件事教好了，他的热情就会被激励起来，他的学习能力就会被开发出来，孩子一定会成为有价值的人，成为一个成功的人。在这个条件下，读书，上大学，攻读硕士、博士，就会像你每天吃饭一样正常，成为非常正常并且是自然而然的事情。

　　如果教“做人”这里出了问题，在智力、能力上使劲开发都没有用。教他大提琴、小提琴，没有用。你教他钢琴，你天天找个钢琴师来教他都没用。最后，他可能在个别技能上学得很好，但做人出了问题，孩子可能会终生不幸。