专注于孩子的学习成绩，忽略了孩子的品格培养

　　记得亚里士多德说过：“人在初生时是一个非常可恶的小动物。”要培养成人须经过十几年、二十几年的“人化”过程，如果在教育“人化”过程中，作为人最基本的东西没有教导和正常的精神供氧，而总是希望通过知识的教育和智力的开发来让孩子“人化”，这样便走进了一个很大的误区，最后孩子人化的过程就不完善。电影《闪亮的风采》中钢琴师一

生的悲剧——父亲粗暴的只要求他单纯学习钢琴技能，最后导致他在技艺上成为大师，在精神上却变成了一个残疾。在我们的现实生活中，这种事情都不同形式，不同程度地存在着。特别是对我们中国人来说大部分家长都犯过类似的错误，只是程度不同而已。对孩子来说父母们认为此时此刻你最重要的任务是学习，这一点没错，关键是学习什么？怎么学？如果孩子的兴趣、潜能被开发出来的话，学习将会是一件轻松愉快的事情。反之，孩子是在被父母强迫和高压下机械地学习，那对孩子来讲学习就是一种灾难，太痛苦了。

　　认为打骂完孩子后只要哄好就没事了，不会给孩子造成伤害

　　这是在教育孩子过程中的一个大误区。孩子在被打骂完之后，表面上哄好没事了，实际上他被打骂的感觉永远地存留在潜意识里，但他自己并不知道，直到成年以后总是出现一种紧张、焦虑、自悲、情绪低落的状态。这实际上是孩子在童年被父母打骂时的一个恶性“心锚”留在潜意识里，构成了他现在的潜意识性格。一旦有相同的环境因素触发的时候，便会诱导出他当时被打骂时的一种生理反应——恐惧、焦虑，这在心理学上叫做“心锚”。

　　孩子在七岁之前很难搞清楚为什么会被打骂，只有通过年龄的增长和生活的经历，他才能理解为什么同样的行为会有不同的待遇。如果父母破坏性地打骂完孩子，一旦伤害了孩子的自尊心，就很难再调整过来。孩子的天性是讨好父母，只有做一件事情能给他带来快乐，又能获得父母的确认、表扬、鼓励，他才会积极地去做；一旦他所做的事被否认或受到批评，他的生理就会发生反应，神经系统开始僵硬，表现出思维迟钝、行动缓慢，既做不好，也学不会。

　　人的思考模式是联想运作，人脑中的任何两件事都可能形成联系。童年所受到的伤害会永远存留在孩子的潜意识里，所以父母千万不要掉以轻心。