我家里每晚7点前必开电视看天气预报。乐乐不到3岁的时候，就让他学着说，最低多少度，最高多少度。

　　经过有意无意快1年半的训练，孩子终于能自己看完，自己说出来了，不需要跟着别人重复了。同时，他对空气质量的“优”有很深的印象。

　　一个周末，我带乐乐去鸽子广场，在旁边发现了天气预报测量仪和大气颗粒检测站，乐乐问了很多为什么。

　　因为有以前耳濡目染的“基础”，我解说起来觉得很轻松，乐乐也能够很快理解。

　　过了一个星期，在乐乐搭积木的时候，他脑子里的

　　我把这件事和他幼儿园的主班老师做了交流，老师说:“既然孩子有这个基础，就派他做班里第一个天气预报员，给全班带个头吧。”

　　在他当预报员的那一周，我又让孩子看完电视里的天气预报后，根据自己听到的和记住的，自己写在家园联系簿上。

　　当然妈妈需要做些辅助的工作，比如“风力”两个字，需要妈妈用点点的方法“写”出来，然后由乐乐“描写”出来，同时体验笔画的写法(比如横是从左到右写等等)。后来我们又一起做了一个专用的本子，乐乐做了一段时间家里的专职天气预报员。

　　看电视里的天气预报，是几乎每天都可以做的事，每次时间不长，内容容易重复，正符合孩子的特性。通过这件事，我们可以训练孩子的听力、注意力、观察力，培养孩子对数字的敏感。当孩子到了能够写字的年龄时，又可以培养孩子写字的兴趣。

　　生活中有很多可以学习的地方，只要妈妈留心，就会给孩子带来很多吸取知识、增长能力的机会。