授人以鱼不如授人以渔。掌握知识并不是教育的最终目的，而善于运用知识解决问题，并不断创造新的知识才是教育的目的所在。具有创新能力的人才是社会最需要的人才。

　　进入高中，接近高考了，是把成绩放在第一位，压抑孩子活跃的思维，按照标准答案答题，准备冲击名牌大学，还是继续注重创新能力的培养？这个问题摆在了我们的面前……

　　你怎么推荐的书总是绝版

　　一日，同事问我孩子进入高中以后学习如何。

　　“不错，大概是题目难度加大了吧，第一次月考就冲到班上第十名了。出乎意料的是，孩子的作文也好了起来，刚开学就连得几个‘优’，语文成绩也到了中上水平。”她知道，我儿子的语文是弱项。

　　“你暑假让孩子补课了？”

　　“补课？我儿子可是从不补课的，你知道的，他不爱补。”

　　“那怎么回事呢？”她很奇怪，因为在一般人看来，除了补课还能有什么办法呢？

　　“这恐怕有几个方面的原因：一是他的语文老师很欣赏他，使他对语文有了信心。而且不再强调作文字数，这可以让他放开来写，他可是最怕规定字数的。二是他暑期开始看报纸了，通过看报，使他对社会有了一定的认识。第三个原因恐怕就得归功于我为他买的那套书了。”

　　“什么书？”她急切地问道。

　　说实在的，因为我有一个优秀的儿子，常常有一帮子人跟着我后面买书。

　　“《中学生快乐学作文系列丛书》。我儿子不爱摘抄，但爱看书，只要是他喜爱的书，他会反复地看，像《三国演义》，他几乎都能引用一些原文了，比摘抄效果差不到哪儿去。其实每个人都有自己的学习习惯和特点，他既然爱读书，我就找些作文书来给他读，从而弥补他不爱摘抄的缺陷。”我说道。

　　我这同事听说过我儿子不愿做摘抄的事。

　　“我发现这套书很对中学生的口味，所以我就把一整套都买来了。我可是挑了大半天才选中的，结果，他喜爱得很，这个暑假的晚上，大多数时间都在看那套书了。”我告诉她。

　　“在哪儿买的？我也去买！”

　　“听说没有卖了。”

　　“没有卖了？你怎么知道？”

　　她有些不甘心。

　　“我的两个同学听说了，连跑了几家书店都没买着。我妹妹则是在广场书店买到了最后一本，只得到我这里拿去给孩子看了。她说当时还遇到几个学生在那想买这套书呢，说是老师推荐的，让他们合着伙儿买。不过你可以再去看看，也许现在又有卖了呢，可能是一时的脱销吧。”

　　“嗨，上次你说的奥数方面的书，也是没有卖，弄得我托人到北京去都没买到，这次又是买不到。你呀，怎么推荐的书总是绝版？！”她抱怨道。

　　哈，绝版！

　　妈妈，哥们儿

　　儿子进入高一，取得的成绩令人刮目相看。我不禁连写了几篇关于儿子的文章，如《儿子，我的骄傲》、《懒惰乎，勤奋乎》，文中充满了对儿子的理解。

　　“我看到你写我的文章了。”儿子对我说。

　　“那你怎么看到的？”我有点意外。

　　“不都在你的文档里吗？”儿子说。

　　“哦，对了，你操作电脑可比我内行。那你觉得妈妈写得如何？”我问。

　　儿子不语，笑着拍了拍我的背。

　　可我却分明听见了儿子的心声：

　　“妈妈，哥们儿！”

　　受儿子举动的感染，我也很哥们儿似的拍了拍儿子的背。

　　于是，母子俩又多了一层关系———哥们儿。

　　光形象思维能力强还不够

　　儿子打小参加理科竞赛就不“忘记”拿奖。初三时未参加任何竞赛培训班，却获得了许多竞赛奖，从而以逻辑思维能力强而著称。而他的文科却相对较弱。

　　刚进入高一不久的一天。

　　“今天张老师(他的语文老师)告诫我说，到了高中，光形象思维能力强是不够的，逻辑思维能力是很重要的。”儿子跟我聊了起来。

　　“有这等事？”我惊讶地看着儿子。

　　“我当时也是听得一头的雾水。”儿子说。

　　“不过我最近的作文得了几次‘优’。”儿子补充道。

　　“为什么你的作文能有如此的进步呢？”

　　“张老师没有规定我们非得写多少字，可以放开来写。”

　　“那说明你的形象思维能力确实不错。你是很有潜力的，只是没有发挥出来。”我及时地鼓励他。

　　“可也不至于说逻辑思维能力差呀？”我觉得奇怪，又问道。

　　“大概是因为数学课堂作业的缘故吧。她前不久批评我，说我在课堂上不做练习。”儿子猜测。

　　“那你干吗不做呢？”

　　“我做得太快了，老师没看见。”

　　妈妈，学生

　　“儿子，你的文言文还是不错的嘛！”我的文言文不太好，刚向儿子请教呢！

　　“你干脆把整篇文言文都给我讲一下怎么样？”我提议道。

　　儿子语文相对较弱，我想着多问问他，这对他也是个促进。

　　“你知道，我的语文并不算好。”儿子说。

　　“反正你文言文比我强就行了。”

　　“这……要跟你讲整篇文章，那多烦。”

　　“我拜你为师，吴老师。”

　　“小吴老师。”看着儿子没做声，我又叫了一声。

　　“Mr. Wu. ”

　　哈，我英语都用上了，看儿子还好意思不答应。

　　“那好吧。”儿子禁不住我的再三请求，总算收下了我这个学生。

　　他仔细地跟我讲了起来……

　　我这回成了他勤奋的学生了。

　　妈妈，玩伴

　　“三比二，我赢了！”我和儿子刚在书房的迷你

　　“那我们来玩飞镖，看谁厉害。”儿子不甘心失败，向我发出挑战。

　　“来就来，谁怕谁呀！”我虚张声势地说道。

　　嗨，儿子真是太厉害了，我几乎难得赢他。

　　儿子又开始发飞镖了。

　　儿子的第三个飞镖射到了第一个飞镖上，掉下来了。

　　我一看，哈，机会来了，我三镖加起来比他两镖总该强吧。

　　我瞄准靶子，聚精会神地发出了飞镖。第一镖，7环；第二镖，又是一个7环。

　　“儿子，怎么样，你是16环，下一镖我3环总会有吧？赢定你啦！”没等射完，我就得意地向儿子吹嘘了起来，然后，毫不在意地把飞镖发了出去。

　　啪，飞镖射出靶外，掉到了地上。

　　“唉，可怜的妈妈！”儿子叹道。