克利夫人和她的两个女儿坐在壁炉旁，两个小女孩今天看起来非常高兴，因为今天她们学会了织毛活，是妈妈教的。

　　海蒂给自己织了一副手套，嘉美则给自己织了一条围巾。这是她们第一次织毛活，织得都非常认真，并且一整天都没有出去。晚上，他们还和妈妈坐在一起，因为她们想让妈妈看见她们的劳动果实。

　　织完后，嘉美捧着自己的围巾说：“妈妈，今天的壁炉为什么比平时的暖和呢？柴火燃烧时发出劈劈啪啪的声音今天也好像格外悦耳，这究竟是为什么呢?”

　　“我也是这样觉得，”海蒂也叫了起来，“

　　“孩子们，”妈妈说：“因为今天你们靠自己的劳动获得了快乐！而快乐的人眼里的一切都是美好的。现在你们知道了吧，劳动并不是一件很困难的事，相信你们已经体会到劳动的快乐了吧?”

　　“是啊，妈妈。我们靠自己的劳动获得了我们自己想要的东西。如果现在有人用买来的东西与我们交换，虽然我们织得没有买得好，但是在我们眼里，它是最有意义的，因为它是我们自己用劳动换 不要把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生于另一个时代。

　　——犹太法学博士的格言来的。”嘉美高兴地说。

　　“现在我们知道了!”海蒂说，“我们之所以会感到幸福，是因为我们依靠自己的劳动创造了价值，是劳动给了我们快乐。”

　　“你们真是妈妈的好孩子！”妈妈说，“有时候，单纯地玩并没有意思，但是劳动却能让你们在玩的同时体会到快乐和喜悦，还能让你们从中得到好处。”

　　劳动能够创造价值，结果是重要的，但更重要的是从无到有的过程。在这个过程中你能体会到劳动的困难，当你坚持做下去，并且一直坚持到最后的时候，就会发现——劳动并不只是艰辛，它包含的更多是快乐。

　　启发式教育是非常好的一种教育方式，当然，这需要时机。关键在于父母要时刻把培养孩子的良好性格、习惯放在心上。在有机会的时候，顺理成章地和孩子交流。