周海婴小时候特别爱提问题，而父亲鲁迅对于孩子的问题总是有问必答，而且回答得耐心、直率、富有感情。

　　夏天的夜里，熄灯后，一时睡不着，海婴便夹在鲁迅和许广平之间，听讲故事。高兴的时候，他会两面转来转去地吻他们，而且非常公平地轮流吻。

　　一天夜里，鲁迅照例躺在床上，海婴开始发问了：“爸爸，人是怎么死的呢？”

　　“老了，生病医不好就会死的。”

　　“那是不是你先死，妈妈第二，我最后呢？”

　　父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　——教子格言“是的。”

　　“那你死了，这些书怎么办呢？”

　　“送给你，你要不要呢？”

　　“但是，这么多书我怎么看得完呢？如果我不想看怎么办呢？”

　　“那么你送给别人，好吗？”

　　“好啊。”

　　“爸爸，如果你死了，这些衣服怎么办呢？”

　　“留着等你大了再穿，好吗？”

　　“好啊。”

　　就这样，他们一直谈到入睡。

　　此外，鲁迅还非常注意培养孩子的求知欲和想象力。他说：“孩子常常想到星星和月亮上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到鸟儿的语言，想飞上天空，想潜入蚁穴……对于孩子提问，做父母的应耐心地给予解答，千万不可搪塞、哄骗。”

　　还有一次，海婴骑马式地坐在鲁迅腿上，边吃东西边谈天，一个幼稚的问题又提出来：“爸爸，你是谁养出来的？”

　　“是我的爸爸妈妈养出来的。”

　　“那你的爸爸妈妈是谁养出来的？”

　　“是爸爸妈妈的爸爸妈妈养出来的。”

　　“爸爸妈妈的爸爸妈妈，一直往前，最早的时候，人是由谁养出来的呢？”

　　“这要追寻到物种起源的问题了。”鲁迅告诉他是从单细胞来的。

　　但是海婴还要问：“在没有单细胞的时候，所有的东西都是从哪里来的呢？”

　　“这个问题不是几句话可以回答的，而且也不是五六岁的你所能理解的。”为了不让孩子失望，鲁迅告诉他：“等你长大读书了，先生会告诉你的。”

　　对于孩子的性教育，鲁迅认为是“极平凡的”。许广平回忆说：“在洗浴的时候，并不禁止海婴走出走进。实际的观察，实物的研究，遇有疑问，随时解答，见惯了双亲，也就对于一切人体都了解了，没有什么惊奇了。” 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。