有一个人一心一意想着升官发财，可是从年轻熬到了白头，却还只是个小公务员。此人因此非常不快乐。每次想起来时就会掉眼泪，有一天竟然在办公室号啕大哭起来。
办公室新来的一个年轻人觉得奇怪，便问他到底是怎么回事。
他说：“我怎么能不难过呢？年轻时，我的上司喜欢文学，我便学着做诗、写文章。但是想不到刚有点小成绩，又换了一位喜欢科学的领导。于是，我急忙又改学数学、研究物理，但是领导却嫌我学历太低，不够老成，不重用我。后来换了现在的这位上司，我自认为文武兼备，人也老成了，谁知这个上司喜欢青年才俊，我……眼看着我年龄渐高，就要退休了，却还一事无成，你叫我怎么不难过 六个字可以改变孩子的一生，那就是：“我爱你”、“你真棒”。
——本书观点呢？”
研究学问、学习技能，应该是为充实自己。培养孩子学习的兴趣，不要让其成为学习的奴隶，否则痛苦的不只是父母，更重要的是孩子！
快乐地学习，快乐地成长
笑笑今年五岁了，开始学电子琴。每次爸妈叫她练琴，都是心不甘情不愿。
笑笑是个贪玩的孩子，一边练琴一边想着怎么玩。后来妈妈为了鼓励她练琴，采取让她扮演各种角色练琴的方法。笑笑一会儿是比卡丘，一会儿是小海豚，一会儿又是小恐龙，然后妈妈对她的各个角色评分，告诉她哪个角色乐感好，哪个角色指型好，哪个角色乐谱记得牢等等。弹完后，再让她玩一会儿琴。孩子对面板上的各种键都非常好奇，让她玩玩，感受各种节奏、音色，她觉得很神奇。慢慢地，笑笑就接受了每天都要练会儿琴，练得好，妈妈还会奖励她一个小小的粘粘贴。当然，基本上每次都有奖励。笑笑把她的奖品小心地用一个小盒子收藏起来，有小朋友来家里做客时，她就会拿出来，向朋友展示她的奖品。
笑笑经过一个学期的学琴、练琴，基本上爱上了电子琴，吃过晚饭后经常主动要求弹琴。而且现在也不用扮演各种角色了，她自己能看着时间，告诉她可以从八点练到八点半或者八点四十五，由她自己决定。有时累了，她就练到八点半，有时心情好，练到快九点了还不歇。
练完琴，她自己玩琴也是件非常开心的事情，她经常会惊呼：“妈妈，我又发现大海的声音了，好象是海浪呀。”当然，每次笑笑练琴时妈妈都会告诉她哪里好，哪里不是很好，还顺便告诉她，她练琴时就像个小公主，告诉她家里有了她的琴声，爸妈听了，一天的辛苦都消失得无影无踪了。而且，笑笑不弹时，妈妈也会去弹一会儿，也许没有她弹 成人应该让儿童觉得他是个有爱心的、开明的引导者。
——蒙台梭利(意大利著名幼儿教育家)的好，但是妈妈这样做至少向笑笑传递了这样一个信息，妈妈也是爱弹琴的，弹琴是件很快乐的事。
学习一项新知识，新技能都要经历一个从不会到会的过程。在孩子贪玩或者不太愿意学的时候，不要对孩子要求太苛刻，培养孩子对所学事物的热爱，适当地表扬和鼓励有助于孩子提升学习的兴趣。
为何而学
