实施“早教方案”决不可急于求成，不要指望有立竿见影的效果。因为婴幼儿的心理发展虽然非常迅速，但却是潜在的，成人几乎觉察不出来，不像青少年学习知识技能那样显现。

　　婴幼儿优良素质的发展是默默地进行的，就像种子埋在土里，默默地吸收水分，接受温度的拥抱，内部却发生着急剧的变化，分解、吸收自身储备的养料，生根，催芽，不顾

一切地奋发生长。直到有一天破土而出，长出嫩绿的叶子，那时才看到它旺盛的生命力。婴幼儿是智慧的种子，飞速地却也是默默地生长着，虽然看不见，但其“潜在效应”“积累效应”“远期效应”以及从小到大的“整体发展效应”非常之大，能影响人一生的发展方向、速度和质量。

　　所以，我们既不能对早期教育有丝毫放松，剥夺人才植根、催芽的环境与条件，又切忌急于求成，去追求“立竿见影”的奇效。揠苗助长必然伤害“人才之芽”。我们要的是孩子“发展基因”(潜在素质和基本素质)的积累，积累多了日后自然会大放光彩。

　　这就要求教育者有特别的耐心和恒心。只有坚持不懈地、认真热情地施教，给孩子以丰富的信息刺激，才能获得青枝绿叶、鲜花盛开、硕果累累的回报。为了这一美好前景，切不可中断你的早期优教！