学艺经

　　美术作为一门艺术，一直深受广大家长和孩子的喜欢。但在孩子学习美术的过程中，时常听到家长倾诉其中的烦恼，比如孩子以前非常喜欢画画，在美术班上学得也很开心，却不知怎么突然就说不喜欢了；孩子总是画到一半就坚持不下去，甚至乱涂乱抹故意把画纸破坏掉；不知该给孩子选择怎样的老师、怎样的学习班；等等。

　　其实，家长的烦恼主要是因为对孩子美术学习的基本教育认知不足。不了解低龄孩子智力、心理发育特点与美术学习的内在联系，又怎么能对孩子进行科学、有效地引导和培养呢？

　　孩子对绘画的表现能力和学习能力的发展过程，可简要概括如下：

　　2～3岁

　　这一时期属于孩子涂鸦期，主要表现为孩子对乱涂乱画极感兴趣，这里三两笔那里三两笔，画出来的图案也杂乱无章，并且缺乏足够的耐心。不要认为这种涂鸦纯属瞎画，没有什么实际意义，其实这是孩子在努力表现或模仿他可以认知的事物的大小、形状等，这样的涂鸦加强了孩子心、手等的协调。

　　经验分享：

　　在这个阶段，对孩子涂鸦造成的一些后果，如弄脏了衣服、墙壁等，家长千万不要责骂、训斥，否则会挫伤孩子的绘画积极性。应为孩子准备纸、笔等涂鸦的工具以及场地，并且拿出足够的耐心来陪伴孩子，对其“艺术成就”及时表达足够的兴趣和认可。

　　3～4岁

　　这时的孩子对自己绘画的内容有了较为明确的概念，比如大圈圈是脑袋，小圈圈是眼睛、鼻子和嘴巴，周围的小枝叉是手、脚等，同时对色彩的认识和运用也会表现出强烈的兴趣，创造力和想像力发展极为迅速。

　　经验分享：

　　在这个阶段，家长应该多与孩子交流，分享他的快乐和思想，多询问、多认可、多鼓励应是这个时期家长主要做的事情，不要作过多的干预或否定，防止适得其反，打击孩子的兴趣。

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