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如何做到就地取材

http://www.sina.com.cn 2007年03月21日 14:09 《玩得好学得好》 

  屋外是工地,堆着一堆堆的小石头山。两岁多的儿子很喜欢玩石头,这儿捡一块来,那儿扔一块去。我便蹲下来,拿起一块块石头教他玩:“我们搭房子好不好,让妈妈住进去。”

  这个年龄的孩子,总会不由自主地跟着大人的意图走。开始他不会摆,我就和他一起摆。在我的示范下,他终于摆成不规则的圆形了。后来,我又教他摆成正方形、长方形、三角形等各种图形。

  每天,儿子都要我陪着出来玩石头。校园旁边就是一片绿柳掩映的池塘。他一遍遍地扔石头。“扑通” “扑通”,石头溅起了水花,荡漾开一层层涟漪,也荡开了他脸上的笑容。我知道他在体验把石头扔进水中的快感。

  “你看,我们朝那儿扔,怎么样,看你能不能砸中。”我指着池塘里漂浮着的一片绿叶说。儿子有了目标,自然很开心,一次又一次地瞄准那片叶子砸过去。

  “妈妈我砸到了!砸到了!”我又让他换用左手继续砸过去,这样做的目的是为了训练手的投掷能力和体验空间距离感。

  卡尔·威特的父亲很少给儿子买玩具,更乐于让孩子在大自然中找“玩具”玩。高档玩具不一定就很有趣,也许玩一阵子就被孩子抛弃了。孩子更喜欢玩在我们看来不是玩具的玩具。如果成人适当引导,便可以使“玩具”的玩法多起来,从而发挥智能教育的作用。



    关键字:早教  家长  

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