家教兵法·智慧地爱孩子

　　高尔基说过：“爱孩子，连母鸡都会，关键是怎样教育孩子。”这实际上就谈到了本能与智慧的问题。天下的母性都是相通的，但是表现到爱的具体方式上就有很大不同了。因为爱的形式不同，我们发现有的孩子快乐健康地成长着，有的则是受着痛苦的煎熬。

　　爱是生命的维生素。维生素是人体必不可少的元素，但维生素过量也会对人体造成损害。爱是教育的前提，没有爱，孩子绝对不可能健康成长；但爱也要科学，也要健康，也要讲究方法。作为父母，爱要注意适度，因为过度的爱也会使孩子的成长偏离正常的轨道。

　　下面我想谈谈关于“爱”的几个关键词语。

　　关键词之一：泛爱

　　现在的孩子大都是独生子女，所以泛爱就成了现代家庭教育的最大问题。泛爱就是过度的爱。

　　因为我的职业是小学教师，所以天天和孩子打交道，也就有机会见识形形色色的家长。

　　超超的母亲性格泼辣，但是超超竟然做什么事情都唯唯诺诺，内向胆怯得像个女孩。分析原因其实很简单，那就是父母太爱孩子了，使爱走入了一个误区：事事包办代替。殊不知健全人格的无形杀手，就是母亲那太大的“羽翼”。

　　扬扬的妈妈下岗在家，每天在学校门口卖小

咸菜。丈夫壮年去世，养育孩子的重担就落在她的身上。但是，扬扬妈妈偏偏个性好强，不容许别人对孩子有一点点不好，是典型的“护犊子”。扬扬在班里找不到可以信赖的朋友，同学们对他的妈妈很是反感。母亲的溺爱让扬扬感觉很没有面子，他公然对同学说：“她不是我妈。”

　　舐犊之情，人皆有之。父母“爱子——溺子——误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。所以说，爱有时也能变成一种伤害。

　　溺爱孩子的父母得到的孩子的情感较之于真爱孩子的父母往往要少得多。因为真爱会让孩子在正常范围内自由舒畅地活动、成长，充分发挥他们的潜能，形成朝气蓬勃、积极向上、性情开朗、活泼愉快的良好性格。这样的爱是遵循教育规律的，培养出来的孩子会充满爱心、心地善良，能够体谅父母的良苦用心，感受父母的恩情，学会孝敬父母。

　　相反，溺爱孩子的父母，往往任由孩子随心所欲，想要什么就给什么，想做什么就让他做什么，没有原则地接受孩子的一切要求和条件。在物质方面给予得太多，管得也太多，很多应该孩子自己做的事情，父母也包办代替了。孩子往往自私、任性，喜欢被动地接受，不听别人的劝告，甚至胡搅蛮缠，在与人交往的过程中，很难找到真正的朋友。

　　受到溺爱的孩子，不仅在与人交往中会出现很多问题，而且父母与孩子之间也容易形成一种对立，父母认为自己对孩子已经够好了，几乎百依百顺，孩子还不知足；孩子认为自己除了有保姆一般的父母外，一无所有，甚至会厌倦这种无原则的爱。

　　关键词之二：乏爱

　　要说现在的孩子缺乏爱，大概没有多少成人会相信，也没有多少父母会承认自己给孩子的爱不够多。但是，的的确确有为数不少的孩子，感到自己没有得到足够的爱。

　　我们发现，因为孩子对父母有一些不满意，所以他们在遇到问题和困难的时候，往往是瞒着父母，不告诉他们，自己解决，解决不了就撒谎。

　　有的孩子谈到父母关心学习，也只是简单地关心一下具体分数。平时对孩子不管不问，一旦开家长会了，听到老师表扬其他同学了，才开始给孩子一顿“皮带炖肉”。

　　据社会学家统计分析，中国每年约有200万对夫妻

离婚，因此每年可能产生100万个左右的离异家庭子女。这样的家庭，往往是制造问题孩子的超级工厂。

　　这其实都是我们所讲的“乏爱”。

　　一个充满爱的家庭是孩子身心健康成长的美好港湾，父母对孩子的关爱有助于孩子身心的健康发展。

　　乏爱有时很隐蔽，做家长的根本就意识不到。有些家长并不懂爱，而爱如果没有科学的教育方法为辅翼，孩子就会处于一种隐性的“乏爱”状态中；而正因为它是隐性的，所以它就显得格外危险。

　　一个男孩的爸爸对我说：“我和他妈妈工作压力都很大，想想自己小时候父母也没有怎么管我们，所以总是认为树大自然直，对孩子管得就很少了。但是老师那么用心地一次次家访，和我们商量培养孩子的方法，我们就不能不管了。孩子进步了，我们也高兴。”

　　我对他们说：“工作事业固然重要，但好孩子是幸福家庭的源泉。教育孩子是需要我们用心经营的事业。”

　　关键词之三：智慧爱

　　智慧地爱孩子，是家长应该悉心学习的问题。孟子的母亲“三迁”，是智慧地爱孟子；居里夫人的“智力体操”，是智慧地爱女儿；周弘对婷婷的赏识教育，是智慧的爱的表达……古今中外，有大成就者，背后似乎都有着父母智慧爱的精华。

　　1. 引导孩子有目的地玩

　　让孩子在游戏中玩，使孩子学会动手、学会思考；让孩子在大自然中玩，孩子会和动植物交朋友，会充满爱心，热爱生活；让孩子与伙伴一起玩，孩子会学会谦让、学会交流、学会合作；让孩子去科技馆玩、去博物馆玩、去图书馆玩，孩子会感受到浓浓的文化氛围，从而激发强烈的求知欲望。

　　2. 不盲目肯定，也不盲目否定

　　教育孩子切不可情绪化：高兴的时候，孩子就成了宝贝心肝，事事处处精彩极了；不高兴的时候，孩子就成为父母的出气筒，点点滴滴糟糕透顶。我们既不能盲目肯定孩子，也不能盲目否定孩子，应该实事求是地让孩子认识真实的自己，正确评价自我，既不会盲目自大，也不会妄自菲薄。

　　3. 不拿孩子的缺点与他人的优点比

　　鼓励是永远也不会过时的教育方法。用心赏识自己的孩子，做孩子前进路上的助推器、

加油站，而不要整日拿自己孩子的弱点与别人家孩子的优点相比，结果会把孩子比得毫无信心可言。

　　4. 学会向孩子真诚道歉

　　家长一旦有错，一定要勇于向孩子认错，并真诚地道歉，这样孩子才能形成正确的是非观，在以后的成长道路上也才能勇敢地承认错误，改正错误，走向成功。况且，真诚而巧妙地道歉，不仅不会使您颜面扫地，反而会提升自己在孩子心目中的形象，促进成人与孩子之间的感情，何乐而不为？

　　5. 不一味追求好成绩

　　学习成绩只反映孩子成长过程中的一个侧面，不是孩子成长的全部。学习的目的是为了幸福地生活，如果孩子在学习的过程中没有这样的愉悦感受，那就扭曲了学习的目的。所以，我们应该想方设法让孩子快乐地学习，而不是天天唠叨孩子“好好学习”，或者用金钱刺激孩子考出高分。家长永远要记住，学习好不代表“什么都有了”。

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