利用表演激发孩子的灵感

　　豆豆读了《有趣的生物共栖现象》之后，突发奇想：“妈妈，咱们来个鸟兽共舞，好不好？”我欣然同意。

　　她来扮演自己喜欢的动物，我做她的伙伴。我们画了简单的头饰，用上我的披肩，把圆珠笔粘在眼镜架上，做成简单的道具。

　　“我是一只燕千鸟，豆豆是我的名字。我弱小无比，甚至能被老鹰当午餐，可是我却非常勇敢。你听说过鳄鱼吗？它十分凶猛，就连几百公斤重的大野牛也能吃掉。听到这儿，你可别以为这和我没有什么关系，其实关系大着哩！”女儿披着我的大披肩翩翩起舞。

　　“哎哟，我的牙，好痛呀！只吃了三只

　　“好朋友，我来了，帮你剔剔牙！看，我多了不起，我敢在‘老虎’嘴里‘拔牙’，你敢吗？”

　　“人们都不记得我叫什么名字了，干脆叫我‘牙签鸟’。我要走了，去找‘病人’喽！”

　　戏演完之后，我要求豆豆把刚才的戏写成小小“戏剧”。

　　孩子愿意说，乐于演，喜欢写，有表达的愿望，我们应该满足他的需求。做孩子的玩伴，配合孩子“演剧”，丰富孩子的角色意识，让她在剧中淋漓尽致地表达自己的思想，并尝试各种题材的写作。

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