如何引导孩子去品味生活

　　“妈妈，我今天吃‘海之味’了。”豆豆一到家就向我炫耀。

　　“是海水的味道吗？”我好奇地问。

　　“哈哈，是孟老师从青岛回来带给我们吃的小食品哦。老师让我们全班分吃这么一小包海之味，一人一小根。可好吃了！”

　　“它长什么样，味道怎样，你们是怎么品尝的，你能描述一下吗？”

　　“其实，它貌不惊人，就是一根大约三厘米长的细条，可能用油炸过，外焦里嫩，外面沾着很多芝麻，吃一口满嘴香呀，还散发着海鲜的味道，我想这是它被取名为‘海之味’的原因吧。我的同桌可是个大孝子，他非常想吃海之味，但是还想着让妈妈尝尝，所以他禁不住用舌尖舔舔，一粒粒芝麻都被他舔进了肚子。不过老师为了奖励他心中有妈妈，又多给了他一根……”

　　女儿滔滔不绝地讲着，我认真地听着。等她说完，我要求她把这段话写进本子里。她欣然同意。

　　后来，她的本子上还有这样几句：“孟老师每次出差都会带给我们意想不到的喜悦，这次让很多没有看过大海的同学尝到了海的味道，也感受到了老师大海一般的母亲胸怀。”

　　抓住孩子的兴奋点，引领孩子去描述他感兴趣的事，让他尽情地发挥，尽情地说，家长此时要做的就是认真倾听。这样的口头作文能锻炼孩子的口头表达能力，把它记下来，就成了一篇作文。

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