雅雅：

　　关于性教育，很多人认为孩子对性懂得太早、太多，是不对的，长大了上生理卫生课就好了。

　　巴豆：

　　家长们可能担心孩子对性知道得太早、太多会去亲身体验或者导致过早的混乱的性关系，事实上，那些缺乏性知识的孩子，被性的神秘感所迷惑，很难做出明确选择，而那些具有正确的性认知的孩子才能以慎重的态度对待性行为。

　　有一个事实不容回避，近几年媒体披露的对未成年人的性犯罪为数不少，有些孩子甚至受到多次侵犯，却没人主动地采取适当的防卫措施，例如呼救，向家人、学校、警方报警，有些孩子甚至不知道自己受到了什么性质的侵犯。为什么？难道父母能够推卸教育不当的责任吗？无知就是清白的纯洁的？就是安全的？

　　如果不想让孩子去面对性侵害、怀孕、性传染疾病、或者感情上的巨大创伤，如果不想让孩子带着对性的恐惧和罪恶感长大，那么，请从现在开始履行父母的职责——做一位值得信赖的性教育老师。

　　雅雅：

　　记得一次我给儿子换尿布时，旁边一位做幼儿园老师的朋友笑着说：“这要是我闺女在，一定要好好观察一番。”她女儿上幼儿园大班，当时对小男孩和小女孩的区别很感兴趣，这位妈妈并不阻拦孩子观察。我很欣赏她坦然幽默的态度。

　　巴豆：

　　是的，认知自己的身体，观察他人的身体以作比较，这是最正常不过的事情。没有身体认知意识的孩子才是有问题的。但是你知道吗，有一个案例，深圳的一位母亲因为自己5岁的女儿偷看小男孩撒尿，竟失手打死了她。读到这个案例，我眼泪痛到流不出来。为什么家长这么恐惧以至情绪失控到如此地步？

　　1岁以前的孩子对探索自己的身体有强烈的兴趣，很多男孩会抓自己的生殖器，如同抓耳朵、脚趾一样，这只不过是在感知自己的身体，完全不必大惊小怪，一巴掌打掉他的手。

　　孩子到了3岁以后，就开始意识到男女之间在外生殖器上的差别，并对成人及其他孩子的生殖器产生好奇，这种好奇可持续到8—9岁，并出现与性有关的游戏及对性的探究行为。有些家庭和幼儿园允许年幼的男孩和女孩混合上卫生间和同浴，我认为，如果他们感到舒适、自然和放松，那就没必要分开。而此时正是向他们介绍男孩女孩身体特征的好机会。如果发现孩子们感到不自在或偷偷笑，那就是该把他们分开的时候了。

　　当孩子对男孩和女孩的不同感兴趣，人体挂图可以帮助家长告诉孩子男孩和女孩的不同，如果孩子还有兴趣，可以解释：“所有的男孩和男人都有阴茎，他们会当爸爸；所有的女孩和女人都有阴部，她们会当妈妈。”家长应该用科学、正确的名称告诉孩子身体的部位，虽然这会让绝大部分家长感到难以出口，但是我认为以真实和科学的名称来称呼性，比较文明，也容易排除一些不必要的联想，否则孩子很难对自己的身体产生舒适感和安逸感，而且她有可能缺乏向家长描述性侵害事件的能力。

　　想一想，如果你不能坦然地、以健康的态度给孩子正确、科学的性知识，或者干脆躲避或撒谎，孩子将可能没有兴趣和你交谈，他不再信任你，宁可转移其它非正常渠道来获得关于性的一切，比如别的孩子，色情书刊、音像资料，这是你希望的吗？

　　当然，在孩子问自己从哪里来、为什么自己跟男孩(女孩)不一样等问题时，可以先请他说说自己的答案，“你觉得你是从哪里来的？”“你认为有什么不一样？”以认清孩子在提出问题时，究竟想知道什么。

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