宝宝志育培养看奥巴马怎么做
孩子不只是要健康快乐，从小培养志向很重要。
如今多数的年轻父母备受上一代父辈的严厉管教，所以他们管教孩子的方式，更趋向于“无为而治”，认为孩子只要健康快乐就够了。其实不然。著名家教专家蔡笑晚竭力践行：早立志，立大志，立好志，立长志。从小给孩子树立远大的理想是很重要的。
中国有句古话，“有志不怕年纪小，无志百岁也枉然”。那么婴幼儿时期的“志育”从何着手呢？本期嘉宾就教你如何充分激发孩子内在的驱动力。
第1招 从小埋下理想的种子
大凡招聘人才时，德慧泉早教中心创始人陈明兴教授都很感慨，“许多毕业生对自己的生涯缺乏规划，能清楚阐述自己志向的寥寥无几。”
陈明兴指出，人们提倡德育、智育、体育，是否还需要再加上一育——志育”呢？即对人的志向、志气、意志等的培育。
婴幼儿时期的最初“志育”，嘉宾们认为，应该从小埋入理想的种子。
旺婴妈妈早教中心园长许威威的建议是，家长可以经常和孩子讨论，什么样的人是英雄？什么样的人是伟大的人？他们为我们人类、为我们的国家做出了哪些贡献？经常给孩子讲一些历史名人、英雄人物的故事，在孩子的心中塑造出一个个优秀的榜样，指引他前进。
家长还可以经常和孩子讨论，长大了做什么？从小把理想的种子埋入孩子的心田。当家长和亲戚或朋友在聊天时，如果孩子在边上，可以经常夸奖孩子有理想、有出息，并有意让孩子听到，这样能潜移默化地增强孩子的信心，并将这种理想信念深深地植入孩子的心田，贯穿终身。
第2招 让孩子早读书、爱读书
许威威指出，一个孩子阅读开始的年龄的早晚，阅读量的大小，将决定其未来人生事业成就大小及其发展程度。
古人读书大声读、反复读，出身书香门第的孩子，从出生开始就沉浸在诵读声中，不少人十来岁就才华横溢。
最近国家开始筹备在大学生中培养希望能获得诺贝尔奖的“大家”型人才。许威威认为，要想培养出“大家”型人才，一定是从小就要开始的。
“人类大脑发育的规律决定了文德的积累必须落实在婴幼儿时期。越小的孩子大脑的开放程度越高，耳听目看有关人文方面的知识往往比成年人更容易在大脑中落地生根，而文德积累厚实的孩子，等到大时，其逻辑推理能力也会更强。”
第3招 “5W+H” 让孩子自己定志向
陈明兴认为，“志向”具有两方面的涵义：一是确立一个目标和方向，二是以顽强的意志去追求它。
他建议家长，可以先给孩子输入大量的“励志”，然后引导孩子“立志”，而在整个过程中，一直贯穿着“励志”。
“励志”要从生活入手，如孩子摔倒了，让孩子自己爬起来，让孩子学会忍耐、坚持，自己的事情自己做，做些力所能及的家务，平时多给孩子正面暗示，尽量避免用命令语言，多用问的方式跟孩子对话，让孩子养成积极主动的思考习惯。这些都是一种从外到内的作用力和影响力。
有些家长知道立志的重要性，只是不得要领，常以自己大人的期待来替孩子“立志”。其实方法不难，用“5W+H”(what where who when why和how)这6个方面引导孩子，让孩子自己定志向。
专家观点
孩子要成才 3岁前必立志
当谈及对孩子进行早期教育时，有些家长的第一反应是排斥，脱口而出的理由是，“我不想干涉孩子的童年，顺其自然就好了！”
智慧泉儿童教育发展中心课程总监苏玲分析说，现代的年轻父母备受上一代父辈的严厉管教和应试教育的压力，所以他们在教育孩子的理念上更偏向于“无为而治”。
“这样的观念往往导致教育起孩子‘漫无目标’或‘随波逐流’，容易错失教育机会。”
“有志向和没有志向的人生会有完全不同的结局。”陈明兴教授说了个很形象的故事。
有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人不假思索地说：“砌砖。”第二个工人想了想说：“我在赚工资。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富特色的房子。”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
陈明兴从脑科学方面说明孩子从小立志的必要性。“大脑有一项重要的‘导航机能’，当大脑设定预期目标时，会自动开启‘导航系统’，让我们的行为、思想沿着既定的方向前行，中途还会‘修正航道’，最终到达目标。”
许威威也认为，孩子从出生到三四岁，是其心理生命的最佳养育期，就在出生的头几年里构建起人的“潜意识板块”，从而深深地影响着孩子后续的发展和今后一生的生活。
家长务必要将“长大了做好事、做大事”的英雄气概注入孩子的潜意识，这样等孩子将来长大以后，才更有机会成为建设祖国的栋梁之材。
解读奥巴马9条家规
小小事暗藏大智慧
美国总统奥巴马给两个女儿制定了几条看似简单，但操作性极强的家规。
苏玲想借用这9条家规，告诉每位家长，有心的父母在家庭细节中处处闪现教育智慧。
NO.1 不能无理抱怨、争吵或者惹人讨厌地取笑。
解读：不抱怨，不取笑，与人为善，成为精神和心灵都完善的有教养的人，才能以自信无畏的精神承担责任，迎接未来的挑战。
NO.2 一定要铺床，不能只是看上去整洁而已。
解读：整洁是对自己和别人的尊重，改变自己，创造良好的环境进而影响别人；
NO.3 自己的事情自己做，比如自己倒牛奶，自己叠被子，自己起床并穿衣服。
解读：孩子终究要离开父母闯自己的天地，多掌握生活的技能，才能坚强、游刃有余、幸福地生存下去。
NO.4 保持玩具房的干净。
解读：给孩子独立的空间，并教导孩子维护好自己的空间，尽到自己的责任。
NO.5 帮父母做家务，每周1美元。
解读：让孩子懂得自己的义务并从中获得劳动的乐趣，一方面让孩子懂得有付出才有回报，另一方面在金钱的运用中学会理财。
NO.6 每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会。
解读：勤俭节约是美德。快乐不必来自于虚华的礼物和聚会。
NO.7 每晚8点30分准时熄灯。
解读：养成孩子健康的生活习惯，具有严谨生活节奏的人才能适应竞争激烈的生活。
NO.8 安排充实的课余生活：跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球、跳踢踏舞等。
解读：快乐的童年需要孩子在丰富的课余生活中体验，并发展自己的爱好，成为一个懂得享受生活、热爱生活的人！
NO.9 不准追星。
解读：不盲目崇拜，做有坚定的人生准则和人生信念，能独立思考、自立于世的人。 ( 东南快报记者 汪兰平)
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