对孩子一些貌似“逆反”的想法，家长也更容易找到善意的角度去理解。另一方面，当孩子站到家长的位置上，也更容易明白自己的不足、不当，更能体谅做父母的“难处”。

　　记者(以下简称“记”)：小学生的世界观正在形成，人际交往的圈子也开始扩大，这一时期是不是家长与之有效沟通的良好时机？

　　曾锦华(广东省青少年研究中心主任，以下简称“曾”)：孩子从7岁步入学校，除了大量猎取课本知识之外，更多的是学会了用眼睛去看、用耳朵去听、用脑袋去思考，此时家长的言传身教是很重要的。由于技能、经验有限，孩子在人际交往中难免遇到问题，这就需要家长积极引导、教育孩子。家长必须抓紧自我充电，抓紧补充人际交往技能，才能很好地掌握沟通引导的主动权。

　　记：一个人在社会生活、人际交往中体现出来的品质有很多，家长应该教给孩子的核心品质是什么？

　　曾：第一点是“善”。从最基本的善良、善意、善心出发，孩子就会心平气和地去看待社会发展中的种种差异，才能有宽广的胸怀去接纳更多的朋友。缺乏这种善，其他很多优良的品质都会变成无本之木。第二点，在物质日益繁杂的社会中，家长要教会孩子用什么标准看待物质。不以财富多寡来选择自己的交往对象，社交范围才会无限广阔。在人生起步时就在孩子心里种下善良的种子、放下价值的尺度，他一生都会收益。

　　记：具体来说。家长在与孩子沟通交流时有哪些途径，要注意些什么？

　　曾：夫妻之间应该把跟孩子的沟通变成一个茶余饭后的话题，经常找找问题在哪里，会反省的家长才更容易意识到自己缺乏什么。读书、请教专家、和邻里同事取长补短，都是加强沟通技能的良好途径。有些话孩子听不进去，不要强求一时一事的灌输，可以缓处理，过一段时间当家长掌握到了更好的方式时，再去与孩子沟通。

　　记：一些家长比较善于和孩子角色互换，换位思考，这种交流方式的好处是什么？

　　曾：一个家庭的和谐是非常重要的，而和谐的关键是平等。所谓平等，就是想方设法换位思考、互换角色。家长们一旦来到孩子的位置上就会发现，与自己当年相比，现在的孩子面对纷繁的社会交往、复杂的多元文化冲击时承受的压力。更大，他们也表现得比父辈更加机敏、聪慧。对孩子一些貌似“逆反”的想法，家长也更容易找到善意的角度去理解。另一方面，当孩子站到家长的位置上，也更容易明白自己的不足、不当，更能体谅做父母的“难处”。