阅读能够帮助孩子对事物和情感进行认知和理解,优质的绘本还能够给孩子带来美的熏陶。然而,阅读的作用不能够代替工作给孩子带来的内在发展,特别是在自我效能认知这个方面,阅读不具有这个功能。工作让孩子在自己的故事中体验和发展,是经历自己,而阅读是在他人的故事中体验。阅读和工作对于孩子的成长来说,不可以相互替代。
巴学园给孩子准备的阅读环境舒适而优雅,孩子们在这里不用正襟危坐,他们可以靠在靠垫上,或者趴在地毯上,用他们认为舒适的姿势来阅读,当孩子们工作累了,或者先吃完饭,或者自由时间,都可以来到这里看书,阅读成为孩子放松和休闲的方式,这样的感受让孩子不害怕阅读,而且还养成了看书休闲的好习惯。然而,如果一个孩子长时间只选择阅读,不选择工作,巴学园老师就要进行干预,帮助孩子修复工作的热情和发展工作的技能,当然,这个修复的过程是漫长而困难的。
在家庭中,父母要掌控好阅读和工作的平衡,睡前的阅读能够帮助孩子平静心灵,调整情绪,便于孩子的睡眠。
孩子是一个生命体,手淫、性幻想、工作、阅读、讲故事、学习文化知识……这些看似不相干的事物,在他们的生命中却是紧密相连的,孩子的身体发展与精神发展的平衡与他们生存的环境紧密相关,父母和幼儿园老师就是孩子的“生存环境”,当孩子的行为出现了偏差,成人要审视的首先是自己!
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