教育部日前就幼儿园、小学及中学教师专业标准征求意见，其中强调，教师要了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。对此，记者昨日走访了贵阳部分小学发现，众多的小学生提到不知“性”为何物，而老师也因为没有指导性的教材，表示难以掌握尺度。40名小学生八成不知啥是“月经”。 据《黔中早报》

　　小学生八成不知月经，其实并不算稀奇，曾有媒体报道，一位女研究生毕业，在经历了诸多的教育环节之后，却对基本的生理保健毫无了解，高学历与低生理知识，几乎成了鲜明的反讽。而看看国内的教育现状，出现此等怪事倒也并不意外。

　　在我国的教育体制中，最为基本的生命教育处于长期缺位的状态，自我防护意识的培养、生理保健知识的传递更是被当做一个过场，不少中学甚至大学在涉及生理教育的课堂上，每到关键章节，总是省略而过，或者让学生们自学了事。一些家长也同样为了保护好自家的孩子，坚决不让其了解有关生理及性方面的基本常识和自我防护知识，不仅自己不履行教育职责，甚至还认为社会上的公开展览与教育方式有背道德。如此该公开时不公开，正导致了该遮掩时的不遮掩和该设防时的不设防。

　　堵不如疏，这是在诸多方面都屡屡得到印证的真理。唯有让正规途径的性知识、生理知识教育网络真正覆盖和惠及这些处于花季的少女们，才是对她们真正的呵护，让她们及时了解自身的生理变化，懂得流产堕胎的危害、知晓避孕措施和自我防护的对策方法则更是刻不容缓，这些知识理当成为未成年人的基本知情权，不容剥夺。