书信，是人类自古以来主要的沟通交流途径之一，它可以交流信息、沟通情感。 杜甫在《春望》中就有流传了一千多年的名句：烽火连三月，家书抵万金。意思就是说，家信的情感作用是无可估量的。在教育孩子的过程中，书信也是一种和孩子传递信息、交流情感的有效工具。

　　写信是一种良好的沟通方式。在书信中，家长可以精心选择字词来表达自己的情感，许多当面无法表达的情感，都可以通过写信来表达。写信的时候，一个人的心态会比较平和，不会出现面对面交流时的急躁和挑剔的态度，还可以通过一些引用，比较含蓄地去暗示，孩子比较容易接受，更容易体会到父母对自己的关心和疼爱。这样做，不仅能够帮助孩子渡过难关，树立信心，增强挑战困难的意志，而且可以增进亲子之间的关系。

　　我从很多教育成功的案例中了解到书信所起的作用，如傅雷的家书、颜氏家训、曾国藩家书，英国外交家查斯特菲尔德给其儿子写的《一生的忠告》、刘塘给其女儿写的《进一步 就成功》等等，就连奥巴马还给他的女儿们写信呢，可见书信这种沟通方式的重要性。

　　也许有人会说：现在通信这么发达，一个电话、一条短信就解决了；不行发个电子邮件也简单啊，还便于涂改。其实不然。我们都知道，孩子的成长是一个缓慢的过程，教育同样是一个缓慢的过程，是急不得的，而写信，还真的有很多意想不到的好处呢。女儿很小的时候，我就开始给她写信了。

　　总结了一下，发现给孩子写信的好处还真不少。

　　好处之一、可以让孩子觉得他很重要，让他尽早了解他的权力。

　　记得第一次给女儿写信的时候，大概是在她四岁多的时候，那时候，她认字不多，正好又对歇后语感兴趣，我就总结了一些写在纸上，装在信封里。那时候，我住的小区每个楼都有人专门负责收发信件。我就把信交给收发员，告诉他们直接喊“杜小豆”取信就行。

　　女儿第一次拿到写着自己名字的信时，又激动又新奇，还很郑重，自己跑回房间，关上房门，好半天才出来，然后慢慢走到我身边，紧紧抱着我的脖子。

　　这时候，我给她讲：信是你的私人物品，别人不能随便动、随便看。你要好好保存。

　　“写的什么呀？这么神秘？给老爸看看。”老公故意逗她。

　　“这是我的信，你不能看。你可以给我写信。”

　　女儿后来把我给她的信都收在一个精致的铁盒子里。

　　好处之二、可以把目标希望和要求更系统化，更具体化，而且，落在纸上显得很正式。

　　记得有一次给女儿写信是因为她想要圣诞树而我没给她买，我在信中解释了原因。

　　小豆：

　　昨天你说，总是没有人给你写信。我知道，你很需要朋友，对不对？

　　昨天你想要圣诞树，我没给你买。因为，这世界上有些东西是买不来的，也有些东西是根本不必买的。所以你的一些要求会经常达不到，对此你不必不高兴，知道吗？就像你不可能要求所有的人都喜欢你一样，因为你也不是喜欢所以的人，对不对？

　　我想你会明白我的话的，因为——你是个聪明的小姑娘呀！

　　这几天你很喜欢歇后语，那我再告诉你几个吧：

　　猪鼻子插葱——装相(象，大象的象)

　　猫哭老鼠——假慈悲

　　下巴支小锅——吵(炒)嘴

　　是不是很好玩儿？                                

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