“爸爸妈妈叫我们，应该立刻回答，不要慢吞吞的……”10多名四五岁的幼儿身穿汉服，以情景剧的形式表演《弟子规》中的“父母呼，应勿缓”，这是日前记者在沈阳一家幼儿园里看到的一幕。

　　“让孩子们从小接触国学，学习中华传统美德，对孩子的早期德智发展有很好的效果。”这家幼儿园的负责人表示。但也有家长质疑，即使是《弟子规》、《三字经》这些较为易读的国学名著，成人都未必能读懂，让年龄这么小的孩子学习，是否有形式大于内容的商业炒作之嫌呢。

　　反对派：国学=招生+学费

　　最近，不少公办、私立幼儿园加入了“国学兴业”的行列。记者调查发现，一些幼儿园打国学牌，主要是为了吸引生源、提高学费。其教学内容由一些文化公司一手操办，目的就是要使国学课程像英语、艺术课程一样，吸引更多的家长报名。

　　实际上，许多冠名“国学”的幼儿园的教学内容却往往枯燥无味，一般只是让孩子们朗读原文，背死书。甚至将《四书》、《五经》这些晦涩难懂的国学经典也教给小孩子诵读。有关专家表示，即使是大学科班出身者，也未必对国学有深刻的了解，更何况是四五岁的小孩子。一旦孩子觉得学习起来困难，反而丧失了学习兴趣，岂不是得不偿失？而一些幼师经过一段时期的“国学培训”，是否能掌握基本的国学知识和教学方法，也让人心存疑惑。

　　盲目派：家长跟风大于认知

　　家住和平区的张先生告诉记者，他原本不主张女儿过早接触国学。可是，就在几天前，张先生三岁多的女儿突然坐到他的身后，用小拳头轻轻地给他捶背，令他十分震惊。“妻子告诉我，就是因为反复听了一个根据《弟子规》中词句改编的小故事，女儿回家后就开始给长辈们捶背、端水，十分孝顺可爱。”张先生告诉记者，女儿“懂事”，是因为接触了国学，还是接受了相关的情景教育，谁也说不清，不过学了总比不学的好。

　　近日，国内一家著名杂志发起了“有国学底的孩子是否更出众”的调查。被调查者中，3—5岁孩子的父母占33.7%；3岁以下孩子的父母占22.1%。调查发现，父母中47.4%不知如何培养孩子学国学的兴趣，34.7%表示“不好说”，只有17.9%的家长比较明确地支持孩子学国学。记者的调查也与此相吻合，即大部分家长并不清楚是否应该让上幼儿园的孩子接触国学，但通常会选择跟风。“那么多家长在做了，我们也不能落下。”正是这种“宁可信其有，不可信其无”的心理，助推了幼儿国学热。

　　支持派：推广国学很有必要

　　圣言学堂幼儿园的负责人表示：“国学作为中国的‘国粹’，有很多值得继承和发扬的东西。让孩子从小接触中华民族文化精髓，不仅有利于智力的开发，而且对于传承中华文化、推广传统经典是十分必要的。但是，国学教育必须区别于其他的文化课程教育，它需要通盘考虑，让孩子接受其中的精华。”

　　据了解，国家明令禁止幼儿园像小学一样教文化课。也就是说，如此年幼的孩子不应该死记硬背学习国学经典。“应该将国学的精髓融入幼儿易于接受的游戏、情境中去，让孩子们在轻松、愉快的环境中，潜移默化地感受中华传统文化。”该幼儿园的负责人表示。

　　据悉，针对目前的“国学热”风潮，沈阳部分幼儿园已经开始意识到可以通过游戏教学法、儿歌教学法、表演教学法等形式，使孩子们对国学、对中国的传统文化产生兴趣，进而培养其自身的德行。本报记者 封葑

　　专家观点

　　关键是找到

　　生动的教学方式

　　沈阳市教育局幼教处处长罗丽表示：幼儿教育与学校教育不同，不是分科教育，而是主题性综合教育。大体可分为健康、社会、语言、科学、艺术五大领域。以社会教育为例，幼儿教育强调交往与沟通，幼儿园大多通过职业模仿等轻松的形式，给孩子润物无声的影响。

　　“我们反对文化课进幼儿园，但是以故事、游戏等形式，让孩子们感受国学的美，学习中华民族传统美德，进而树立远大的理想，是十分有益的，关键是找到生动的教学形式，这是教育的一个方向。”罗丽表示。

　　 了解育儿知识，看育儿博文和论坛，上手机新浪网亲子频道 baby.sina.cn