近七成受访者反对过早对孩子进行书本教育

　　近年贵阳早教市场发展迅速，“蛋糕”已达每年数千万元，但处于相关法律法规的“灰色地带”，早教机构从设立批准部门到师资培训考核，从课程设置到收费退费，均无明确标准，其师资力量也良莠不齐。

　　你认为，对于学龄前的孩童来说，什么是最重要的？昨日，本报互动平台网友和读者就此展开讨论。

　　40% 只需要快乐玩耍

　　网友“~北极光~”：我家小孩上幼儿园的时候有作业，我让她告诉老师，她是去幼儿园玩的，不是去学习的，所以不用做作业，于是她就再没有交过作业了。现在她上小学三年级，成绩也很好。

　　读者139xxxx9922：一个学龄前的孩子能多认识几个字、会背几首唐诗，这其实并不重要，可能还会有反作用；而一个人三十岁还没养成阅读的习惯，才真会影响你生命的质量。我们所需要做的，只是让不同年龄段的孩子做他们应当做的事，而不是拔苗助长。

　　读者151xxxx2603：不输在起跑线上，并不意味着能赢在终点站上。亲近自然也好，摆弄玩具也罢，其实是没啥区别的，过早让小学教育登堂入室却是最不值得提倡的。

　　读者138xxxx4855：我的小表弟从小就生活在一个比较宽松的环境中，他小的时候经常在家里的墙壁上画画，无论家里面的墙壁弄得多么的糟糕，阿姨从来没有责怪过他，只会表扬他画得好。只要表弟觉得是对的事，他们从来都不反对。如今小表弟已经读高中，不仅成绩好，而且还是学校里面的文艺骨干，学校有什么表演准少不了他。

　　网友“洋洋洒洒”：我有两个侄儿，一个从小就被父母送到幼儿园学习，六岁就开始读一年级，但是成绩却不是很好，从初中开始就不断复读，勉强进入高中，也学不进去；另外一个从小就只知道玩，他妈妈说要让他玩够才读书，所以这孩子八岁才读小学，可能是小时候玩够了吧，这孩子从读书开始成绩一直很好，去年还考上了香港的大学。

　　26% 生命体验，亲近自然

　　读者139xxxx3626：学龄前儿童就像花卉一样，怎样去培育？不是猛施肥猛浇水就能让它绽放，肥水施多了，花反而会出现问题。学龄前儿童，最重要的是要让他们亲近自然，在轻松快乐的环境中去陶冶锻炼成长。

　　读者135xxxx7379：幼儿园的娃娃尚在学龄前阶段，还不属于“学生”。对他们的管理最重要的是安全、卫生、健康、快乐，为他们设置的所谓“课程”应以唱歌跳舞画画做游戏为主，目的是培养他们的观察力、记忆力、想象力，让他们在丰富多彩而又轻松愉快的世界里成长，为进入学生时代奠定良好基础。

　　读者152xxxx4562：学龄前儿童的生理、心理还处在人生中最脆弱的时期，强迫给他们灌输这样那样的知识无疑是增加重负、拔苗助长的做法。这个年龄段最多只能是引导他们知道什么是对、什么是错，多一些亲近大自然的体验，识别花鸟鱼虫就够了。

　　读者139xxxx2807：我家孩子小的时候，因为我收入低，没条件读幼儿园，只能由妻子成天带着他到处玩，孩子在玩耍中自然而然学会穿鞋系带，摔了跤让他自己爬起来，有什么好玩的与小朋友们一起分享，吃了亏受了气也没关系。现在孩子长大读了军事院校，我们夫妻俩放心得很。

　　网友“微微”：我是一个标准的“80后”妈妈，我对孩子的教育还是比较宽松的。我自己很喜欢旅游，从孩子三岁开始我就带着他到处旅游，增加孩子的见识。如今孩子六岁，不仅不认生，还常常主动与人交流，如果遇到老外，孩子还能和老外对上几句英语。

　　34% 提前进行书本教育

　　读者135xxxx5321：孩子越小求知欲越强，特别容易接受新鲜事物。家长应该把握好启蒙的大好时机，用正确的教育方法，寓教于乐，让孩子对学习产生兴趣，早日接受必要的书本教育，为今后的学习奠定良好的基础。

　　读者136xxxx6977：我有一个朋友，他的孩子从小就送早教班，现在孩子已经读幼儿园了，老师都说这孩子懂事、礼貌，自理能力强，自己玩过的玩具会主动收拾好，完全不像其他孩子一样依赖父母老师。

　　网友“塔塔”：就怕孩子输在起跑线上。我的孩子才几个月大，我就已经给他报了早教班，就算孩子听不懂，但是里面有些智力游戏，对开发孩子的智力还是很有帮助的。

　　@邵晓琪：现在社会竞争太过激烈，对于学龄前的孩童来说，还是学习比较重要。提前进行书本教育，可使孩子早些接触和了解知识，逐步产生学习兴趣，不至于懵懂无知，对今后的入学会很有帮助。