“没有最雷，只有更雷。”这是最近人们对各地一些校园里的雷人校规发出的感叹。比如，“男女生不得同桌吃饭”“上学必须背双肩包”，甚至还有“学生每天应按时大便两次”……无奇不有、千奇百怪的校规，究竟“规范”得了什么呢？如此校规又能塑造出什么样的人才呢？

　　不久前，山东省一名初二女生因不满学校要求剪短发跳楼身亡。为了学校的一纸“理发”之规，花季女孩就此殒命。这样的情况或许只是一个极其典型的个案，但某些校规之“贻害”却又是不争的事实，往往令学生和家长叹息不已。且看海南一所中学曾制定一条校规，要求学生每天早上7时前和晚上睡觉前各大便一次；四川一所学校规定，学生必须买春秋两套学生装和一套保暖上衣，不买就不允许参加考试；浙江一所学校规定，不戴美瞳、女生内衣不穿吊带衫。

　　没有规矩不成方圆。但究竟一校之规 应该怎样才能起到有效管理和人性管理、科学化管理之功效？比如，某校规定学生必须通过游泳测试，否则体育成绩做不及格处理，且不发毕业证书。显然，这样的校规违反了法律法规，侵犯了儿童的受教育权。还比如，规定学生“周末在家不准看湖南卫视，建议看中央电视台；生日不能跟同学过；不能使用电子产品，包括PSP、手机、电脑、MP3、MP4等”，也是明显侵犯了儿童的人身自由。

　　“男女同学平时距离不能小于50厘米。”这样的校规既在实际教育管理工作中难以把握，也没有法律法规作依据。距离不到50厘米就算早恋？就要被以违纪论处？难道今后异性同学相处，还要随身带把尺子先量好距离？

　　有专家表示，其实，国家教育部门早就颁发了《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，对学生的日常仪表、待人、学习、敬孝、公德等，都作了明确规定，可以说，这两个规范性文件，是学校制定校规的“上位法”，任何学校的个性化校规，都不得与此相悖，更不得违反法律规定。

　　浙江大学社会学系教师麻美英认为，中学阶段正是学生比较叛逆的阶段，禁止性的规定会造成学生与学校之间的情感对立，所以即使学校出发点是好的，效果也可能适得其反。学校与其拿条条框框限制学生，不如对学生进行正确引导。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，学校模糊了“校规”与“家规”的界限，对于学生个人行为，尤其是校外行为，自有社会法律规范和道德准则约束。“超出学校的管理范畴，去干涉学生的家庭生活、社会生活与个人空间，就是越权。无论有怎样良好的初衷，从本质上讲，都是不允许的。”