妻子正在认真学习。为了成为保险推销员，半个月前，她就开始不分昼夜地研读相关书籍。

　　妻子的性格能胜任保险推销员的工作吗？我心里确信，她肯定做不到。内心脆弱，脸皮薄，也不喜欢和陌生人交流。可既然她愿意尝试，我也不能说丧气话，只能在旁边鼓励她。

　　“爸爸，我拿来了。”

　　答应我之后的第五天，静子终于把小晴的教科书借来了。看来为了鼓起勇气去借书，她应该犹豫了很久。

　　“辛苦你了。”

　　“可是您要这本书做什么呢？”

　　学习最好的同学，她的教科书究竟有什么用？静子十分好奇，抱着膝盖坐在我旁边。

　　“我说过回到家要把校服换下来。”

　　听到我的话，静子立刻跑进房间，不一会儿就披着睡衣出来了，脸上充满了一定要发现爸爸用意的神情。

　　从小晴那里借来的也是数学教科书。

　　我大致翻了一遍，对静子说道：

　　“把你的数学书也拿过来吧。”

　　静子一溜烟跑回房间，把书拿出来交给了我。

　　“静子过来。”

　　“嗯，爸爸。”

　　我将两本书端到静子面前。

　　“你比较一下，小晴的书和你的有什么不同。”

　　静子莫名其妙地望着我。仿佛在问，都是一样的书，有什么好比较的。

　　“干什么呢？还不快点仔细比较！”

　　静子这才翻开两本教科书对比起来。大人一眼就能看出来的差别，对于还是孩子的静子却不是件容易的事情。我耐心等着。大概过了五分钟，翻来覆去检查两本书的静子突然喊了出来。

　　“啊！”

　　她的眼睛睁得大大的。

　　“小晴的书上怎么有这么多涂鸦？不，她好像把讲课内容都写在这里了。”

　　她发现自己的书干干净净，而小晴的书上却到处都是用圆珠笔记录的内容，字数甚至超过了书中原来的内容。

　　“竟然还在书上画画。”

　　静子看到书角画着小恐龙Dooly。

　　在这里，我想说明一点，那就是笔记和备注的区别。很多人都分不清这两个词的意思，或者干脆混为一谈。而我认为，这两个词完全不同。

　　笔记是指将老师的话原原本本地记录下来。而备注则是指将老师的话重新组织，或者从话中得到灵感，以只属于自己的特殊符号或文字记录下来。

　　最后的结论就是，学习好的孩子非常重视备注。小晴教科书里的红色字都是备注。这些内容在别人看来像涂鸦，但都具有特殊的意义，只有写的人才能理解。用画、数字和有趣的笑话记录的备注，可以唤醒沉睡的记忆。

　　备注多，意味着上课时认真听讲。复习的效果则会根据是否记录了很多备注，也就是有没有认真听讲而大不一样。

　　之后过了一阵子。有一天，我再次检查静子的教科书，里面满是奇形怪状的符号和图画，让人分不清这究竟是涂鸦板还是漫画书。

　　让我记忆深刻的是那些画着老师表情的画。有的是咧开嘴的笑脸，有的则是绷着脸。笑脸是老师在上课时讲笑话的情形，绷着的脸则是老师向无法理解意思的孩子发火的情形。

　　俗话说“百闻不如一见”。静子说，每当看到这些画，她就能想起“当时老师在解释这道题时给我们讲了笑话”，“老师因为这个问题向同学们发火”。