壮壮三岁时，我们准备送他上幼儿园了。早就听朋友邻居纷纷抱怨送孩子去幼儿园有多么尴尬心疼痛苦，孩子会伤心欲绝、嚎啕大哭，甚至在幼儿园门前拼命挣扎、就地打滚。我也清楚地记得自己小时候上幼儿园的感受，恐惧陌生环境，不愿与父母分离，好像自己被抛弃，觉得大难临头。所以我从开始就是以充满理解的心态给孩子做工作。

　　壮壮从小是个“听话、识哄”的孩子，什么事情只要讲明白道理，一般都能得到他的配合。记得我第一步的工作就是进行心理引导：“壮壮长大了，姑姑(看壮壮的家庭服务员)就要回自己的家了。以前爸爸妈妈去上班时，你跟姑姑在家，以后姑姑回家了，爸爸妈妈还要去上班，壮壮就去幼儿园跟老师和小朋友一起玩，晚上等我们下班了，就接你回家。”我这样提前打招呼，是想让孩子对将要与自己习惯了的家庭小环境短暂分离有些心理准备。

　　那年学校放寒假，我就常带孩子到我们居住地附近的大学幼儿园周围转转。孩子好奇地扒着铁栅栏向里面张望，我也故作神秘地忽悠：“人家放假了，现在不让咱们进。等妈妈开学的时候幼儿园就开门了，那时你才能进去。

　　幼儿园里面有滑梯、木马、转椅，比公园都好玩……”

　　我明白，壮壮的性格特别具有两面性。当他处于宽松的环境，觉得大家都喜欢他，他就很放松很快活，有说有笑有问题也特别爱问，小嘴巴表达什么都很准确清楚。他会应大人要求说个童谣讲个故事，或是做个怪样摆个造型，高兴了还会按自己熟悉的曲调重新填词“创作”一首歌曲，实在是很可爱的。但另一方面，他又胆子很小还特别要面子。只要他觉得环境不够友善，周围哪个大人孩子有意无意嘲笑伤害了他，这孩子立刻变得畏首畏尾特别紧张，什么都不愿做了，恨不得马上把自己藏起来。我想，性格的问题应该没有优劣之分，关键是我怎样引导和扬弃。所以我首先培养孩子在心理上独立，减少孩子的分离焦虑。好在那时孩子夜晚已经开始与我们分床睡了，我利用这一点每晚都跟他认真强调：“壮壮，在幼儿园你也有一张小床。每天早晨爸爸妈妈送你去，上午你跟老师、小朋友一起玩儿，中午吃饱了好好睡一觉，下午醒了再和老师小朋友玩一会儿，吃过晚饭，妈妈就来接你了。”我知道进了幼儿园主要是集体活动，不可能像在家里有很多个性化的选择。但我不担心壮壮，他总体来说是个热情单纯合群的孩子，很愿意和小朋友一起活动。

　　我只是在那个假期有意地让他单独自己玩耍，让他适应没有父母陪伴的感觉，也为了将来有小朋友在一起玩时会更加心情愉快。

　　我还注意了让孩子学习准确完整地表达自己的意图，“在家里有什么事情跟爸爸妈妈讲，到了幼儿园就这样跟阿姨讲”；我做模拟情景练习，“壮壮要去撒尿，怎么跟阿姨说呀”，“壮壮想喝水，怎么让老师知道呀”等等。我培养他的自理能力，教他认识自己的左右脚，试着自己穿鞋自己吃饭。穿鞋分左右，壮壮勉强学会了。教他自己吃饭却不咋样，不是他不会用餐具，是这孩子吃饭效率极低好像吃什么都不香。一小碗饭他吃了半天和不吃也没多大差别，没办法，只好回家再找补吧。还有一点也挺逗，我们知道幼儿园里小班的孩子大便都要“坐盆儿”，而家住高校集体宿舍的壮壮比别人早成长了一步，从能蹲稳、会走路开始就是自己去学生宿舍的公厕“蹲坑儿”，我们为了他和其他小朋友同步，想试试让他回到“坐盆儿大便”状态而不能也就作罢，到幼儿园第一天就跟阿姨说：“他可以自己上厕所的，您别让他坐盆儿了，那样他拉不出来。”

　　我想，幼儿园是壮壮走出父母怀抱的第一个新环境，我要努力让那个氛围很适合孩子的性格才好。于是我在送孩子入园前主动先去会见壮壮班的老师，介绍孩子的情况，希望她们了解和理解了孩子就会更喜欢孩子。为了避开老师应对大拨的新入园孩子的高峰，让壮壮不要受其他孩子哭闹的影响而去效仿，送孩子第一天进幼儿园的时间我也选择在了寒假开学半个月后。总之，我认真做好了一切准备。

　　多少有些逃避心理，第一天送孩子的任务我交给了他的爸爸。抑制住自己有些担心与不舍的情绪，我像往常一样平静地跟孩子说声“再见”就上班走了。

　　那时手机没有今天这样普及，我想打电话也不方便，一天就那么过去了。下班时才感觉归心似箭，一路小跑到幼儿园，看到壮壮坐在那里虽不算高兴但没有哭。一位老教师很热情地迎上来：“你家儿子一来就给我们分出辈分了，我是‘奶奶’，她们是‘阿姨’。”我搂着孩子，笑容满面地感谢老师，嘴里忙不迭地道谢。老师们告诉我“壮壮很乖”，第一天跟小朋友们玩得也挺好，就是到了中午要找妈妈。老师说“我给你妈妈打个电话，让她早点接你”，孩子绷着小脸不说话了。还有一个老师笑着说：“中午午睡时，你儿子脸冲着墙抹了两滴眼泪，我们过去拍拍哄哄，后来就睡着了。”

　　当晚回到家我没有大力夸奖孩子的“不哭”(不哭是应该的，很正常啊)，而是高高兴兴问他在幼儿园跟小朋友玩了什么，问他幼儿园小班是不是有奶奶又有阿姨，夸他真聪明，“奶奶和阿姨年纪不一样，你都看出来了”，趁他心情不错时又告诉他，明天还是爸爸送他去幼儿园，“爸爸妈妈上班，壮壮去幼儿园。这个星期天(那时周六还不休息)我们三人都休息，就带你去公园玩”。我和丈夫积极配合，让家里的气氛很融洽放松，尽量在不动声色中哄孩子高兴。壮壮玩耍一会儿就睡了，似乎也没有找到哭闹的理由和机会。

　　毕竟是孩子，第二天第三天送壮壮时他就有些哼哼唧唧，直说“不想去幼儿园”了，但有了第一天的良好开端，我又积极做工作，抱着他，对他讲：“爸爸妈妈特别爱你，知道你想我们。但是大人都必须上班工作，你不能一个人待在家里。你就在幼儿园好好玩，我们每天早点儿接你。”我的壮壮真是乖啊，只是鼓着嘴提出一个小小心愿：“妈妈，你要第一个接我。”这好办呀，我亲亲他笑着答应了。

　　以后也确实如此，我和丈夫相约尽量每天有一个人“第一个”接壮壮！

　　实在忙不过来时就请同事帮忙先把孩子接到办公室，一定要兑现给孩子的承诺。记得那时每晚幼儿园大门一开，接孩子的家长争先恐后蜂拥而进都愿意跑在最前面，常被路人戏谑为“抢孩子”。我想，或许很多家长都答应了孩子这同一个要求？在孩子们的小小世界中，“我的爸爸妈妈第一个接我”，意味着自己最被宠爱、自己的父母最棒等很多荣耀吧？

　　壮壮走出家门融入集体的第一步，我们创造了孩子没有哭闹(也就没因哭闹生病)的“奇迹”，究其原因应该就是一句话，理解孩子、疼爱孩子，针对孩子的具体情况做好充分准备！