8-10个月时宝宝每天的认知和学习可以促进宝宝的思维。当您玩躲猫猫或者挑选一个带有隐藏惊喜的玩具时，您在帮助您的宝宝了解看不见的物体的持久性，同时您在帮助宝宝促进记忆。另一个游戏——当有些东西消失或者出现时，问问宝宝“两者有什么不同？”——能促进您宝宝萌芽中的认知能力。给宝宝展示一个毛绒动物玩具，然后把它藏到你的背后。现在拿出来二个或者三个；把动物玩具再藏到背后，然后只拿出一个来。如果一个玩具不见了，即使是宝宝也会注意到不同，几乎就像他们在数一样。通过唤醒宝宝天生的思维技巧，您会培养宝宝了解世界和在小挑战中工作的能力。

　　当宝宝1岁的时候，已经有很好的幽默感了，他可能会经常的笑让你感到特别开心。

　　这个年龄的宝宝也很喜欢去寻找隐藏的东西，现在，他们可以自己思考这儿会有什么东西…可能还不止是这样！他们甚至还会拿起物体去遮盖另一个物体。对因果关系的理解——再加上一个惊喜的元素——都将让宝宝对一个玩具爱不释手。

　　当您和宝宝一起游戏时，给宝宝一些对可能会发生的事情的暗示。可以通过问宝宝“你觉得可能会发生什么呢？”来激发宝宝的兴趣，从而建立认知技巧。

　　促进宝宝感知觉和探索的发展，玩具具有物体形象性的特点，宝宝在摸、看、拿、听、吹、玩的过程中进行了感知觉训练，使视觉、听觉、嗅觉、味觉、身体觉更协调、更敏锐，同时这个时候的早教培养宝宝的专注力、记忆、观察、想像能力和语言能力，使宝宝的思维能力获得快速发展。

　　宝宝玩玩具的活动，除了好玩以外，还包含了动作技能和认知能力的发展。接近两岁的宝宝，对玩具的兴赶更浓，玩的方式也有所变化。他已经开始能够玩比较复杂的玩具，对玩具和游戏也开始运用自己的分辨能力，并融进了自己的想象。

　　1-2岁时，宝宝的天地更宽了，小汽车、小轮船、小火车……都是宝宝心爱的宝贝。父母还可给宝宝一把小铲，一只小桶，让宝宝在沙土中建造城堡。对宝宝来说，积木、插插板、拼图玩具，能让他感受到变幻和创造。宝宝行走时，后面拉上一只带轮子的呷呷叫的小木鸭该是多么有意思。此时的宝宝特别喜欢看小动物，小猫、小兔、小鸡……如果有条件，给宝宝买回家，可以培养宝宝的爱心。但要注意卫生。这时宝宝应该识别颜色和基本形状，给宝宝买一些几何图形的彩色玩具，教宝宝识别，也是寓教于乐的方法。当然，识字卡片、计数玩具也应该在此期为宝宝准备好。