星期天，儿子写了一篇作文《一树花开花落》。阅后，我半天说不出话。

　　儿子写出这样的作文，让我既欣慰，又伤感。欣慰的是，他已经长大了，他在思考人生的根本问题，他有灵魂，他有一颗丰沛的心。伤感的却是，他在这么小的年龄，就已经认识到生命的残酷。一个人的心灵越是敏感，就越会感受到更多的哀愁，他这一生，还有多少东西在等着他啊。因而当我读到“明年杏花盛开之时，你还是昨日的你，而我已不是今日的我”时，不禁潸然泪下。

　　这篇作文语言非常朴素，却有震撼力，就像他喜欢的蒙田散文一样。写作的真谛确实不在于所谓的“好词好句”，作品是灵魂的产物。好的写作者，无一例外，都善于倾听自己灵魂的声音，并把这种声音表达出来。

　　我们很容易写出聪明的文章，却很难写出智慧的文章。聪明和智慧有什么区别呢？聪明的人容易学会很多知识，却很难把世界当成一个整体，去感受它之所以如此的根本原因；聪明的人容易关注世界是怎样的，却不容易意识到自己的内心是怎样的。聪明者目光向外，关心具体的问题，智慧者却能看到内心，看到根本。

　　鲁鲁在杏花树下悟到无常，这比他写出任何优美的词句都令我欣喜。

　　很多家长和老师总在担心孩子词语贫乏，常将摘抄好词好句作为阅读的重要任务。我不反对摘抄好词好句，但希望在摘抄之前，先搞清楚什么是好词好句。好词好句并不是华丽和炫目的词句，一句平常的话，如果能打动人心，就是好词好句。

　　词和句都是在具体的语言环境中存在的，是整篇文章的一部分，孤立地撷取其中一段，就像取下这个美人的眼睛、那个美人的鼻子，就算能够拼凑在一起，也不是一个真正的活生生的美人，假如拼不好，还可能很恐怖。

　　附：鲁鲁的作文

　　一树花开花落

　　春天又来了，她还是像以前一样，没有变化。

　　上周末出小区的时候，无意间发现门口的杏花已经开了，开得是那样茂盛，雪白一片。走近看看，更是觉得美丽，这花在阳光的照耀下，晶莹剔透，反射出洁白的光芒，白得让人睁不开眼。这杏花树的树干虽不粗壮，但也略显挺拔，虽不高大，但也遒劲端正，看上去是历经了一番岁月的风霜的。

　　这周散步回家时，又看到了这棵树。杏花还是开着，但开得已不像上次那样的盛，地上也已是一片飘落的花瓣。在夜晚的霓虹灯光之下，本来雪白的花朵不再晶莹剔透，散发光芒，而是略显一分暗淡，不知是少了阳光的照射，还是经不起时间的考验，正在慢慢凋零。

　　花凋零了，飘落了，仿佛只有树干没什么变化，仿佛只有它还是昨日的它。其实不然，树干也在衰老，可能今年的春是这样，明年的春还是这样，一百个春之后它还是这样吗？

　　我站在树下，望着树，踩着满地的花瓣，思考着。世间的万物都是会变的，没有任何东西能经得起时间的消磨，唯有自然，花谢了，明年又是鲜花绽放，多年后树干腐朽了，又是一棵新树拔地而起。

　　春来了，又去了；花开了，又落了。明年的春还会照样地来，照样地去，现在这棵落花之树明年又将一树雪白。自然的力量是无穷的，岁月不饶的只有人，作为个体存在的人，面对这生生不息的自然，我们也只能感叹时间的流逝，直到生老病死，春还是一样会来，花还是一样会开。

　　面对这棵看似没有了旺盛生命的树，我却感到真正衰老的是自己。明年杏花盛开之时，你还是昨日的你，而我已不是今日的我。

　　(写于初中二年级时)