回家上学，不是因为我调皮捣蛋被学校退了学，而是学校太不“乖巧”，被我炒了鱿鱼。

　　“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上小书包？我要上学校，天天不迟到……”小时候的我每天唱着这首歌早起上学，而回家上学后，不用“背上小书包”，也不用“上学校”，更不用“天天不迟到”了。早晨起来，从卧室到厨房，吃完早饭后从厨房到书房。书包是不用背的，因为书都在书房的书桌上放着；路是不用走的，因为“学校”就在家里；“迟到”也是不用担心的，因为几分钟的时间就可以从被窝到课堂……

　　曾经留下我足迹的黄城集小学，有着美丽的自然风景。可是，在应试教育大环境的影响下，这所学校也如其他学校一样，把培养做题达人作为最高目标，把奉行题海战术作为终极指令。学校的整个学习氛围压抑而紧张，每个学生都像考试机器一样，运行速度极高，但是生活趣味匮乏。

　　除了每天正常的作业之外，学校还巧立名目地布置什么早作业、午作业，名堂稀奇得我都没听说过，反正就是变着法子让我们学、学、学。早晨不到6点，走进教室抬起头就能看到满满一黑板的题，而且基本上都做过很多遍了，老师美其名曰：熟能生巧，即使做过，也必须在正式上课前都做完，否则就会被老师和全班同学鄙视你的做题速度，甚至被质疑学习态度，此乃早作业；中午吃完饭不敢耽搁就要赶回学校，照样有大量的作业需要做，谓之午作业；下午放学了还不能离开学校，老师会留下同学在教室里抄写作业题目，然后还要留回家后写的作业，哪怕吃完晚饭马上就写，也要写到晚上9点多才能完成。

　　这样一来，我根本没有时间看课外书、看电视和玩耍，这明显和爸爸的教育理念相违背。尽管爸爸一再找校长和班主任谈他的教育思想，希望学校能对我特殊考虑，争取为我“减负”，虽然征得了校长的同意，我的作业可以缩水，可是属于我自由支配的时间还是少之又少。

　　在学校的大半年时间里，我握笔的右手中指关节磨出了厚厚硬硬的老茧，眼睛也时常会看不清东西。妈妈带我去医院检查，大夫说这是视疲劳引起的，需要多休息，否则眼睛会近视的。可是，哪里有休息的时间啊，连睡眠的时间都快被剥夺了。

　　尤其临近期末考试的那一段时间，老师一再提前我们到学校学习的时间，延后着放学的时间，一天里我在学校待的时间越来越多。爸爸说，这种机械的学习大大增加了我们的学习量，可学习效率并不高，学生一个个累得像小老头似的，可不见得能学到多少知识。他强烈反对我做那些早作业、午作业，反对我早起去学校，放学了还留在学校做习题。可我不想搞特殊，不想看到同学异样的眼光，不想让老师心里不高兴，更不想被老师和同学一起鄙视我的做题速度，质疑我的学习态度。就这样，我一直坚持着在题海中挣扎。

　　直到期末考试那天，本来早上8点开考，可老师非得要求我们早晨6点到校，说争取在开考前再给我们辅导一下。爸爸终于hold不住了：“平时都讲什么了？考好考不好，学得学不得，就在这几个小时呀？到考试了本应让孩子好好休息一下！得，这个学咱们不上了！”

　　在老爸超人的魄力下，我离开了学校，成了一名不上学的小学生。爸爸妈妈为我制定了学习计划，分别辅导我的文化课和培养我的综合能力。在这个家庭“私塾”里，爸爸既是校长又是后勤主任，妈妈既是班主任又是任课老师，而我既是班长又是学习委员还是科代表……这样特殊我在家中作画的学习生活每天按部就班、有条不紊而又妙趣横生、丰富多彩地进行着，我可以和妈妈辩论，可以和爸爸比赛；生物课可以搬到山野里上，历史课可以看电视剧……没有成堆的作业，没有早起晚睡，更没有排名次、罚做题……

　　此外，我有充足的时间玩、看课外书，还能看电视。虽然算下来每天只有5个小时在学习课本知识，可是我的学习兴趣高昂，使得学习效率很高，学习进度很快，不到半年时间就学完了五年级全学年的课程。余下的时间里，爸爸强化我的写作能力，利用闲暇时间，写出了《玩过小学》的大部分书稿。妈妈则着重培养我的理解、分析等方面的能力，还为我制定了更多的参与社会活动的计划。

　　也许，在学校接受疯狂做题训练的同学们做题速度比我快，考试分数比我高。但是，在家上学期间，我所接受的纯正的素质教育让我的综合能力直线上升。我可以在玩耍的快乐中提升各方面的能力，做到真正的德、智、体、美、劳全面发展。如果在未来自立生存的社会大背景下，我想我可以大言不惭地说，我一定不会逊色！