对视与对话同样重要——让眼睛和嘴巴一起讲

　　孩子都希望父母讲话的时候眼睛看着自己，只有看着你的眼睛和脸，孩子才能和你进行有效的交流。要知道，你的眼睛和嘴巴同样重要，甚至更重要。

　　有研究认为，运用眼睛线索能力的大小对于个体心理发展具有决定性作用，社会与认知能力的损伤如“自闭症”，就与缺少对于眼睛线索的敏感性有关。近年来，研究者们开展了很多有关孩子早期对眼睛线索敏感性以及孩子在面对面相互交流中视觉信息作用的研究，得到了一系列有趣的结果：6个月的婴儿能将他们的视线转向母亲视线所指的方向，但还不知道母亲正在看什么；12个月的婴儿已经克服了这个困难，能沿着母亲的视线到达她的注视点，从而了解她正在注意什么，并能通过他们自己的目光来吸引母亲注意他们所指向的东西；大约18个月大的孩子已经能准确地了解他人所注意的东西，正是在这个年龄，孩子开始运用眼睛注视和其他的线索如手指指向和头的朝向，并进行各种交流活动，如学习新的词汇，了解新的词汇所代表的事物。

　　在幼儿汉字学习实验研究中，也发现幼儿更多地在注意研究者的眼睛和脸。幼儿一般不会对未加手势的指令性话语有反应。因此，只要有可能，请将你要说的话演示出来，并形象地向孩子讲解这些动作。要做得戏剧化一点，夸张一点，以增强孩子的印象。如要求孩子拿取一件物品时，不要只是说：“把那个东西拿给妈妈。”而是用眼神示意孩子去拿，并用清楚的语言说明它：“电视机右边有一个纸盒，里面有妈妈给你买的红色的、漂亮的新皮鞋，你试试看合适吧！”孩子在妈妈的眼神中读出了柔柔的爱意，还从妈妈的语言中了解到物品所在的方位，学到了物品的名称。

　　孩子都是非常希望父母讲话的时候眼睛看着自己，否则好像难于理解父母所言，因此，即使一边做家务一边和孩子讲话，眼睛也要看着孩子。只有看着你的眼睛和脸，孩子才能和你进行有效的交流，也许他并不能理解你的“语言”，但是他能理解你的眼神，从中领会你的语言所包含的情感和含义。你可以发现，每当你对他讲话时，他总盯着你的眼睛和脸，即使他还很小。当孩子讲话时，他们尤其希望父母看着自己，他们会不断地要求“妈妈，你眼睛看着我”，或“爸爸，你没在听我吗”，有时还会用小手把爸爸妈妈的脸从电视屏幕前扭过来，以便正眼看着他们。你的眼神是他判断你是否在听、以及是否理解或赞同他的依据。

　　“共同注意”在语言学习中具有重要作用。在研究中，说话者和婴儿交流的时候，常常注视着书中的图画或者手中拿着的玩具，婴儿的眼神会跟随着成人的眼神(这是这个年龄儿童的一种典型表现)。眼神对一个物体的追随是儿童掌握词汇的一个重要预测指标。这种对一个物体的视觉共同注意有助于儿童从言语流中分割出词汇。

　　对一个幼儿来说，关心必须是充满激情而且显而易见的。孩子对你是否注意他很敏感。若是你没有给他全部的关心，他会生气或者抓住你的手或衣服以吸引你的注意。孩子和你说话的时候，你必须停下手头的工作，看着他的眼睛，孩子才会感到你在听他说话。如果你从孩子很小的时候起就这么做，孩子就会知道他能够表达自己，并且你像对待一个独立的个人一样尊重她。