临近考试了，学生都不断在抱怨，除了应付学校的各种功课，更让他们觉得难以招架的是周六、周日父母所安排的各种兴趣班和补习班。在各种压力之下，大多学生参加这些班已经难言“兴趣”，为的只不过是应付父母，慰藉父母“望子成龙”的美意而已。

　　儿子霖霖已经4岁多了，一直没有参加任何的兴趣班，有的只是在家里凭自己的兴趣去画车和剪车，还有就是看《喜洋洋与灰太狼》，模仿他自己最喜欢 的灰太狼。对于学习，他好像还是没有多少的兴趣。我和妻子也常常会矛盾，是否应该让他去参加一些兴趣班，也好让他不要“输在起点”。

　　“输在起点”是很多父母对子女的担忧，也是很多兴趣班用来打动父母的一句颇为实用的广告词。是的，谁愿意自己的独苗一起步就“输在起点”啊？

　　我一直坚信“让他快乐就是给他幸福”，未投身兴趣班热潮，但我倒是有幸目睹了那些不想“输在起点”的父母和孩子的艰辛。朋友的儿子也是快四岁， 参加了一个“加拿大英语学习课程”，学费不菲，每个星期都要去上两节课。一个半小时的课程，孩子们在里面“疯狂英语”，而父母们则大多蹲在外面的小凳子上 昏昏欲睡。课上完后，孩子们还得一个个过关，把老师手上的图片用英文读出才能离开，否则就要补课。看着孩子一个个痛苦地扯着嗓子大叫“This is a fish，This is a pen……”我还是觉得在家里唱着“喜洋洋、懒洋洋……”的霖霖更幸福一些，何况那些“fish”和“pen ”很可能一转身就要还给老师的。

　　说老实话，我也不愿意让我的孩子“输在起点”。但问题是，没有“输在起点”是否就能够“赢在终点”呢？更何况，对于“起点”“终点”我还是有许多的困惑：

　　1.人生应该是漫长的旅途，什么时候是起点，什么时候是终点？是出生和死亡吗？那起点是否就该从出生开始？

　　2.各人由于遗传、家庭、经济等原因，起点本来就不一样，强求“高起点”是不切实际的。这个世界本来就是不公平的啊。

　　3.人的成长有一定的规律，过早地让孩子“起跑”是一种揠苗助长的行为，和比赛的抢跑一样，是不利于孩子发展的。不要“输在起点”，有可能反而会让孩子提前厌学。

　　4.即使有“高起点”，但是很多时候，我们不是输在了起点，而是输在了过程、输在了终点。人生如同一场马拉松，哪有冠军一起跑就一马当先的？有时候，过程比结果还重要，更何况开始？

　　为自己和儿子的懒惰找了许多理由，但最终我还是未能免俗，问了霖霖一句：霖霖，爸爸带你参加兴趣班好吗？你喜欢学什么？

　　霖霖明确告诉我：不用啦，我都会了……嘿嘿，好儿子！！