告诉孩子：拼搏挣扎当“英雄”？成长比成功更重要？

　　钢琴才子城城的故事。4岁开始学琴、每天练琴8个小时的城城曾与郎朗齐名，母亲陪读十多年。然而，这一切换来的却是儿子酗酒、盗窃，最后被判刑。城城的妈妈感慨：“如果时光倒流，我想还给儿子一个童年。”

　　这个故事引起关注，很多读者唏嘘不已，也引发另外一番争论：众多家长曾经追捧的精英教育是否需反思？家长给孩子的“人生第一课”，是拼搏挣扎争当“英雄”，还是在平凡中实现人生价值？

　　艺术教育误区：为了技术丢掉人性

　　国内著名教育专家、《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉昨天接受了本报记者采访，她为城城的遭遇感到痛心，也为国内儿童艺术教育存在的误区感到着急。

　　“很多家长并不理解艺术教育的本质，将艺术教育简化为技巧，而忽略了艺术本身所蕴含的对生命的感动以及孩子对艺术的热爱。”尹建莉说，她刚刚看到一句话并颇以为然：“每个音符都能正确地流出，却缺少生命的感动。如果家长丝毫不顾及艺术本身和孩子的热爱，那么在教育过程中难免会出现呵斥和严厉。”

　　城城们的故事背后，一方面是家长存在的功利心理作怪，比如为了将来特长加分，另一方面也有家长对教育认知不足的原因。尹建莉分析，不少家长被错误的教育观念所误导。“比如，艺术教育要严格。郎朗、虎妈的故事都像在和人们说，只有严格才能弹好琴，而无视其他更重要的因素。这不是真相，公众被误导了。”她分析说，城城们失去童年，来自家长的压力想必很大，长大后才会去用畸形的方式弥补，心理健康受损。

　　尹建莉说，教育要符合教育学原则。“教育学说，孩子的童年里必须有玩耍、自由，还要有温暖和爱护。如果因为练琴剥夺了孩子这些，那么孩子不会健康地成长。”她说，为了技术丢掉人性，得不偿失。

　　“是要一个技术熟练而心理不健康的孩子，还是要一个阳光快乐、不会弹琴的孩子，是家长要做的选择。”

　　趋势

　　教育多元化 家长更成熟

　　80后网友“KeayLao”的小孩今年3岁，刚上幼儿园，“我觉得现在的孩子比起我们那一代的人，多了很多‘爱’跟玩具，却少了玩伴跟自由。我只希望自己的小孩可以快乐成长，做普通人就行。”

　　清华经管学院经济学教授李宏彬的女儿才上小学，“我不考虑她的成绩，考100分、60分，我都不会看，我在乎的是她有没有学会，而成绩并不重要。”

　　在心理咨询师宫学萍看来，目前家长教育多元化的趋势越来越明显，同意孩子不当英雄的家长也会越来越多。“现在这种更加宽容的风格与日渐优越的物质环境不无关系。比如80后的年轻父母，他们的生长环境更好，匮乏感较弱，同时，他们对于成功的定义也与传统不同，教育理念日趋多元。”

　　尹建莉认为，教育理念日趋理性，“家长指导孩子时，不能离开自己的认识。家长期望孩子成为什么人，和孩子会成为什么样的人并无关系，但是家长自身是什么人则会对孩子有很大影响。”看来，家长给孩子的第一课，即是家长本人的行为举止。

　　尹建莉说，60后家长从小生活环境简单，在孩子的教育问题上也比较简单，70后家长则更迷茫，社会上各种忽悠太多了，而80后家长的思想更客观成熟些，总的情况在变好。

　　网友意见

　　第一课：态度教育很重要

　　@微尘众：孩子的第一节课，我认为是态度教育。比如首先要告诉孩子，你不是高富帅，也不是富二代，但我也不想你为了成为天才劳心劳力，我只想你健康、健全，做个快乐的小宝宝。努力是有必要的，但也是有限度的。让孩子一开始就给自己一个合理的发展预期，以免家长痛心、孩子痛苦。

　　@地科梁志坚：第一节课，还是看部自然纪录片，放松放松吧。要学好高(中)考要考的东西，需要有广泛的知识面做基础，平时打少点游戏、看少点八卦新闻，多看点CCTV9吧！

　　网友“北极熊啤啤”：我认为孩子的第一课，应该是在安全的前提下，让宝宝多尝试，多吃苦，但晤好拔苗助长或强加父母意愿系宝宝身上学这学那……更晤该物质化生活，有害无利。

　　@藏心亭的世界：我赞成开学第一课练习演讲，这样既毛遂自荐，又锻炼了胆量！一举两得！

　　@郑继宁：没有童年的孩子是不完整的，他们的家长是自私的。所谓的精英教育肯定是不对的，因为绝大多数人成不了精英，成不了郎朗，他们只能是凡人。学会做凡人才是正解。

　　@梁记大排档：习琴学艺本身无错，错的是人对待艺术的态度，为名利而非乐趣去参与学习。