“哈利，是我们的选择决定了我们是谁，而不是我们的能力。”

　　——《哈利·波特与魔法石》

　　在这个忙碌且飞速发展的社会中，日常生活中的选择简直多得让人眼花缭乱：有一些选择是我们有意识做出的，而另外一些选择我们甚至都意识不到。对大多数人来说，幸福与否取决于他们所做出的选择，也取决于对自己拥有选择的权利是否深信不疑。人生中的多数悲哀要归因于做出了错误的选择，抑或是根本没有做出选择。

　　孩子们每天也都在做选择，而有些选择简直就是灾难性的，有以下使人震惊的数据为证：

　　● 导致15～24岁年轻人死亡的主要原因包括交通事故、谋杀以及自杀。

　　● 1999年的一项研究表明，22%的8年级学生(在美国，初级中学为7～8年级，学生年龄约13～14岁。高级中学为8～12年级，学生年龄约15～18岁)和50%的12年级学生曾吸食过大麻。

　　● 52%的8年级学生和80%的12年级学生有饮酒经历。

　　● 24%的8年级学生和64%的12年级学生有吸烟经历。

　　●报道称，将近2/3的美国青少年在高中毕业前已有性经历。

　　明智的选择、愚蠢的选择，以及可能在许多情况下未经思考或慎重考虑的选择——都会影响孩子的生活、学习、人际关系，并会成为孩子成年后个性的一部分。本章将介绍如何让孩子具备做正确选择和决策的能力。

　　不同年龄阶段的抉择

　　孩子们对决策的学习分为几个阶段：

　　首先，了解自己有做选择的能力，并且做选择能够让他们意识到自己的重要性。

　　在练习决策的过程中，他们将发现做出明智选择带来的快乐，以及欠考虑的选择所带来的困难和伤心。

　　伴随自由的，还有做出明智选择的责任。

　　较年幼的孩子能通过日常简单的决定，循序渐进地习得这些技能。从让孩子意识到自己有做选择的能力开始，帮助他做出好的选择。“你想穿红色T恤还是蓝色的？”你把两件衣服都展示给2岁的孩子让他仔细考虑。多数孩子凭着冲动和时刻变化的喜好去做这些最初的决定。幼儿并没有能力把这些琐碎的决定都考虑清楚，但他也在练习。等他渐渐长大，将会意识到摆在面前的选择，并将会为自己做出更加重要的决定。下面的方法可以帮助孩子在成长过程中养成良好的决策技巧。

    本文由北京阳光博客文化艺术有限公司授权摘自《西尔斯亲密育儿练习手册》