究竟哪一个成长阶段对人的行为习惯养成至关重要？专家指出，人出生后6个月是培养咀嚼能力的关键期，8个月是学习分辨大小、多少的关键期，2～3岁是学习口头语言表达的第一个关键期，2.5～3岁是教育孩子学习做事有规矩的关键期，3岁是计算能力发展的关键期，3～5岁是音乐才能发展的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期，5～6岁是掌握词汇的关键期，9～10岁是由注重后果变化到注重动机的关键期，3～4年级是纪律发展的关键期。可见，对一个人的成长来说，10岁之前十分关键，并且在这一过程中，家庭和学校的作用同样重要。

　　专家指出，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要，是一种省时省事的自然力。习惯在小学生的成长过程中占据重要位置。孩子的品德结构由4个部分组成———知、情、意、行———从道德知识到道德情感，再到道德意志、道德行动。而习惯属于道德行动的范畴。如果一种教育只有认识而没有行为习惯，就是不完全的教育。许多老师都举出这样的例子，经常有许多家长喋喋不休地对孩子讲做事要抓紧、要讲效率，但是行动上对孩子并不总是这样要求。经常有一些老师，一面教育学生要礼貌待人，讲话要说“请”、“谢谢”，一面看到学生作业完成的不好，就一把将作业本摔在地下。更有一些家长一边斥责孩子没有学习的好习惯，一边每天在做作业的孩子身旁打扑克、搓麻将。还有的家长在背后商量怎样蒙骗自己的父母，转身又训斥自己的孩子不懂得孝顺。所以，说教并不是教育。对于孩子来说，家长、老师的一项不文明的举动就会将大量的说教毁于一旦。