美国纽约有一位名叫格蕾迪斯·格雷厄姆的中学教师，无论是圣诞节还是孩子的生日，她总是把股票当作礼物赠送给孩子们。迄今，她的儿女们通过这份特殊的礼物，各自的账户已经膨胀到1万美元左右。这位教师的观点是，此举不仅能为孩子们积累上大学的费用，而且也给他们灌输了金融、经济知识。他说：“现在我的孩子们已经养成习惯，每当得到现金或者支票礼物时，就会立即将它们转入股票账户。”事实上在美国将股票、债券、共同基金当作礼物送给孩子已是一种较为普遍的现象。而在中国，压岁钱是孩子一年中最大的一笔“收入”，这笔凝聚着长辈希望与寄托的压岁钱，是遵照传统习惯给新钞票，让孩子自由支配呢？还是换一种花样，让孩子从小“当家”，参与投资、理财？我认为，从培养孩子成长的角度看，还是选择后者较为妥当。

　　变压岁钱为具有升值或收藏意义的物品，从小培养孩子的投资意识与观念，应从某一经济概念或兴趣开始。比如股票、债券、投资基金、邮票、纪念币、字画等。这些可用于投资或收藏的物品中，通过家庭教育与引导，帮助孩子熟悉了解相关的常识，培养某种兴趣与爱好。

　　当然，由于传统观念及目前压岁钱、物品选择渠道的限制，也许今年到孩子们手中的压岁钱多数仍为现金，但年轻的父母及长辈们只要对压岁钱有一种设想或打算，主动加以引导，也可使压岁钱变成未来的“财富”。例如，将压岁钱设定为规定的教育消费支出，按使用计划选择活期、短期、长期分类储蓄；买1-2个种类的保险，使孩子们将来有实实在在的经济保障；参与收藏或投资，具体可从认购新邮、投资证券投资基金等方面入手；用于社会公益活动，如赈灾、救灾、救助危难者等；为爷爷奶奶买一份新年礼物，养成孩子从小孝敬老人的观念与习惯等。