孩子放学回家便不住咕噜咕噜地说：“老师真令人费解，一口气让我们做30多道数学题，我们怎么能做完？”

　　如果你是孩子的母亲，你会怎样回答他呢？

　　回答一：“别罗罗嗦嗦，快点做功课！”

　　回答二：“老师留功课总有他的理由，其他同学能做到，你为何做不到？”

　　回答三：“不如这样，你每做完10道题，便拿给我看看。”

　　当孩子面对功课的压力，家长应该教导他们耐心对待，只埋怨而不做，哪有做完的时候呢？

　　回答一：表现出家长没有耐心听孩子的倾诉，家长以权威的身份命令孩子做功课，没有理解孩子的感受。这样的回答会令孩子感到家长不明白他们的感受，从而形成隔阂。

　　回答二：反映出家长跟孩子对立的立场，即使家长不是存心跟孩子对立。家长没有了解孩子的情况便跟老师站在同一阵线，而且没有必要将孩子和其他同学比较，这样的回答，孩子会感到自己不如其他同学，产生自卑感。

　　回答三：最可取，家长建议孩子把功课分段完成，减轻他的功课压力，而且家长承诺孩子每完成10道题便看看他的作业，孩子会感到家长也跟他一起面对他的功课，分担了一部分压力。

　　有些孩子遇到困难便轻言放弃，父母因此而感到生气或无奈。父母此时应发挥自己的耐心，培养孩子的耐性，这比因孩子的挫折而干着急更有建设性。然而，教导孩子不等于向孩子讲大道理。以身作则，用行动作示范比说大道理更有效。（文/海青）