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·他的兴趣发生转移：从手部动作转而对玩具和物体更感兴趣
·通过试着够到所见之物来协调双眼和双手的动作
·与那些放在其旁边已有时日的东西相比，他更喜欢新鲜事物
·视力的敏锐程度已达到成人水平
·会用很长的时间来审视物体和图形
·开始将声音和图象联系起来，试图找出声音的来源
·期待着照顾者作出表示
·记忆力极大提高
·会寻找东西，如汤匙从高脚椅上掉下去后，他会用目光找寻它。 |
·开始发辅音（ 4-5个月）
·嘴中开始喃喃作响，不停地发元音和辅音，这些声音甚至已经接近我们的日常语言（ 5-6个月）
·已能区分男女的不同嗓音 |
·开始笑
·与其照顾者的双向交流增加
·在陌生的环境中会安静下来
·能对父母做一些手势；为引起他们的注意，他会轻擦父母的手臂
·他的情绪随着照顾者情绪的变化而变化
·会用玩具来帮助自己调节情绪，玩具成了他的钟爱之物
·对日常生活的时间节奏已有察觉
·会露出确定的具有情感交流性质的微笑 |
·会碰击玩具，试图抓住它
·会打滚， 在俯卧时会翻转过来，不久又会做反向动作
·坐起时能轻松地保持平衡
·抓握能力极大提高，起初用整只手，继而能用拇指、食指、和中指抓东西
·双手都能拿玩具，不过玩具从一只手换到另一只手时仍稍显笨拙
·上体能以腹部为中心而转动
·扶他站起时，能短时间内自己支撑
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婴幼儿发展状况：3—5个月
