年龄:24-30个月
能有效进行交流,如使用手势和语言。
开始理解符号,如用物品或自己的身体当作装扮游戏中的符号,比如用香蕉当作电话,用手指当作牙刷。
涂鸦:在纸上画标记,或画螺旋线,圆圈,或者当作你让他画一个正方形时画成波形曲线。
开始有数量的概念:对数量的概念有一定的理解,比如知道两个饼比一个多。
记住过去:对生活中的重要事件开始形成长时间的记忆。
记住过去事件的次序:开始根据事件次序安排记忆。
遵循分类规则:能够遵循相当复杂的分类规则,如熊要摆到大盒内,而汽车要摆到小盒内。
作出选择:在出现2-3个意见时能够作出选择,如今天你想穿哪一件衬衣,是兰色的呢还是绿色的?
30到36个月
用符号表示信息:用图画来表示真正的物体,如根据盒上画的画来判断里面的物品。
灵活地解决问题:能够就问题调整行动,如他能注意到一个大杯子不能放到小的里面,而小的可以放到大的里面。
尝试画代表一定意思的画:试着画动物等物体,虽然画出来的东西无法让人辨认。
临摹时可以画出清晰的形状:在临摹一个正方形时画出一个长方形一样的图形。
把数字和数量联系起来:对数字和数数代表数量有了一定的理解。
对过去事件的记忆增强;能回忆起6-8个月前的事情。
使用基本类型标签:能同时使用基本的类型标签如:狗——动物、面条——食物。
注意力时间增加:能够跟着一本书或录像中一系列相关事件至少十分钟时间。
选择能力扩大:能够在3-4个选项中作出选择,如你要草霉汁、桔子汁还是波萝汁?
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