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我喜欢的东西 |
把几张孩子喜欢的图片塞入活页夹，可以让孩子从报纸或杂志上选取图画。你们可以一起看这本活页夹，说出每一样物品的名称，孩子也可以自己坐着去翻阅这些图片。 |
培养读写前能力，激发有创造力的游戏活动。 |
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那只鸟叫什么 |
到处有声音！坐在屋前的草坪或公园的长椅上，告诉孩子你们所听到的每一种声响――狗叫、汽喇叭声、邻居修草坪的声音、鸟叫声等等。 |
培养社交能力和声音意识；了解日常事务。 |
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雨点落到我头上 |
在给孩子洗澡的时候，可以用浴巾或手指轻轻地滴水到他头上，同时唱起“雨点”这首歌。 |
提供一种独特的触觉和音乐经验，培养语言能力，促进社交能力 |
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父母的阅读时间 |
把孩子抱在膝上，不是给他读儿童书，而是对他读你自己想读的东西 ——报纸、杂志、食谱、朋友来信等等。 |
培养读写前能力，促进社交能力。 |
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培养喜爱音乐的的游戏活动 |
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“嚓、嚓、嚓” |
在一个有盖的罐头或容器中放 1/3的豆子，然后做游戏或给孩子唱他喜欢听的歌曲。每唱一句歌词，就加唱“嚓、嚓、嚓”，同时摇摇罐头。 |
发展音乐意识和精细运动能力。 |
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小虫歌 |
让孩子坐在你的大腿中间，并用手指触摸他的身体的某一部分，同时唱起下面的儿歌：
有条小虫儿，爬上你的腿，
爬上你的腿，
爬上你的腿。
有条小虫儿，爬上你的腿。
它要咬你的肚皮（或脚趾或耳朵……） |
加强语言能力、音乐意识和自知意识。 |
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杰克和吉尔 |
吟诵儿歌《杰克和吉尔》，并让孩子也参加进来；在唱“上山”的地方提高并拉长声调，在“摔倒了”的地方则降低和缩短声调，在结束的地方再加上几个“嘟 ——呜！”
杰克、吉上山去提一桶水，
杰克摔倒了，摔破了头，
吉尔也摔倒了。
“嘟 ——呜！” “嘟——呜！” “嘟——呜！” |
加强语言能力、音乐意识和社交能力。 |
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杰克有只小猫咪 |
吟诵下列儿歌，和着每句歌词开头或结束时的主要节拍拍手：
杰克有只小猫咪，
杰克有只小猫咪。
杰克把猫放在帽子里。 |
加强语言能力、音乐意识和精细运动能力。 |
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(Rum Puddle) |
和孩子一起坐在地板上，给他一只小鼓或有盖的罐头，念下面的儿歌，让孩子和着节拍敲鼓。
抓住一只小蓝色小鸣鸟，
抓住一颗小星星，
Rum Puddle, Rum Puddle, biff, boom bam!
把它送给彼特，
把它送给帕姆。
Rum Puddle ，Rum Puddle，biff, boom bam!
指向东
指向西。
Rum Puddle ，Rum Puddle，你是最好的！ |
加强语言能力、音乐意识和精细运动能力。 |
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风儿高高吹 |
吟诵下面的儿歌。当说“低”的时候降低声音，在说“高”的时候提高声音，在说“挠鼻子”时加上“痒，痒，痒”。
风儿低低吹，
风儿高高吹，
风儿吹来挠鼻子，
痒，痒，痒。 |
加强语言能力、音乐意识和社交能力。 |
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小猪跳舞 |
和孩子面对面坐在地板上，脱掉他的鞋袜后，吟唱欢快的吉格舞乐曲。
小猪跳起吉格舞，
小猪刚刚吃过糖，
小猪戴着蓝、黄两色假发套，
小猪是个花花公子，
人们把他叫做小安迪。 |
加强语言能力、音乐意识、自知意识和社交能力。 |
12个月幼儿语言发展游戏
