会叫的汽车

假装你的车子是一匹马。开始发动车子时说，“我们出发吧！嘶，嘶!”孩子听了会很开心，并会说：“这不是汽车发出的声音！”这时你可以表现出惊讶的神情，并问他汽车会发出什么样的声音。

培养语言学习能力，加强记忆力，训练声音与物体间的联系能力。

花圃的一天

花圃是个好地方。看看各种颜色的花，闻闻它们的香味，看看它们长多高，甚至和孩子谈谈它们喜欢长在哪儿。

增加词汇量，发展颜色识别技能，训练大和小的概念。

把我吹倒

和孩子面对面互相吹气，似乎要把对方吹倒。做鬼脸并发出有趣的声音。

训练嘴和脸部的肌肉控制能力，这有助于清晰地发音。

我的邮件

给孩子做一个邮箱，邮件可以是单词，图片或小故事。你可以给邮件分类，给孩子读邮件，也可以像邮递员那样投信。

发展语言和读写前能力，训练符号意识的能力。

沙字

抚平沙池表面，和孩子一起在上面“写”故事。主要由孩子去做，工具可以是手指或树枝。

在发展精细运动能力的同时，培养符号可以代表字母和单词的意识。

一、二、三嗒、嗒

坐在一个相对较暗的房间里，拿一个手电。环顾房间四周，数“一、二、三，嗒、嗒。”说最后一个节拍的时候，将手电照在房间里的某个物体上，然后让孩子告诉你手电筒所照到的东西是什么。

增加词汇量，加强数数的能力，发展精细运动能力。

………

说三样房间里孩子能拿到的东西。你说出东西的名称之后，让他给你拿一个，再第二个，然后最后一个。

加强命名的能力，提高记忆力。

快快划，慢慢划

用正常语速唱儿歌“划，划，划你的小船”，唱第二和第三句时加快速度，到第四句时放慢速度，音调变得轻柔。”

培养语言学习能力，训练如何掌握和控制音调的能力。

踮着脚走过郁金香

去公园，乡间的小路或小树林里散步。带上一本有关野外动物指南的书，让孩子把所看到的东西与书里的图片对应起来。

培养语言学习的能力,并解释一个概念：读书是获取信息的方法之一。

我忘了什么？

唱起孩子最喜欢的一首儿歌，漏掉其中的一些关键字，让孩子来纠正。

增加词汇量，加强记忆力。

游戏活动

活动内容

益 处

拍拍手

啦，啦，啦。

促进语言能力的发展，增强音乐意识，加强大精细运动能力。

和小羊一起跳下来

宝宝要睡了。

促进语言能力、音乐意识、数数和大动作运动能力的发展。

我能敲

我能敲上整一天。

促进语言能力、音乐意识、数数和精细运动能力的发展。