学习语言有两个阶段——理解和说话，而这两个方面在婴儿第二年里发展特别明显。

　　语言的理解：早在会说话之前，孩子们就已经能够听懂你说的话并做出反应，比如，当你说“我们上去”的时候，你的宝宝就会向你伸出双手。在第二年里，你的宝宝对语言的理解开始加强，可以听懂包含两个动作的指令，如“拿好饼干，坐到桌边去。”他还能听懂一些简单的问题如“你冷吗？”

　　说话：对于家长和孩子来说，能开口说话是一个令大家都兴奋的发展现象。在第二年，你的宝宝从说一两个单词发展到能使用短的词组，这时他的词汇量就有几百个了。他成了一名出色的说话者。

　　尽管一些电子学习玩具能使婴儿听到并重复一些声音，但它们永远替代不了宝宝从与你说话中所学到的东西。当你和宝宝在一起的时候，就该和他讲话，描述一下你正在做的事情；说一说家里熟悉的东西。午饭后讲故事的时候，一定要指着图画告诉他物品的名称，以及正在发生的事情。利用公共图书馆参加一些适合婴儿的读书和讲故事活动，借些书、录像、音乐磁带和抚养子女的资料。

　　有些小孩子在语言能力方面比同龄的伙伴要滞后一些，例如，生活在双语环境中的小孩往往比其他孩子说话要迟一些。他们往往要经过一个过渡阶段，即说话时会使用混合语言。差不多3岁半之后，他们就不会再混淆语言了。如果你很关心宝宝的语言能力发展，你可以参考一下第七章“监测孩子的发展”。

　　在那一章中，介绍了一种观察幼儿发展状况的既有序又有效的方法，以便确定是否有滞后的现象发生。如果阅读了那一章之后还有疑惑的地方，那你就应该去咨询一下医生，请医生做一个专业评估。