·能数到10。

·大致理解数量��知道两个小甜饼比一个要多。

·在玩假装游戏时，能用物体或自己的身体部位代表他物（如手指当牙刷）。

·开始按正确的事情发生顺序组织记忆。

·开始形成更持续的记忆。

·能基于形状、大小、颜色等做简单的分类。

·理解并对许多词作出反应。

·能用3到4个字组成简单的句子。

·能运用后缀，如-ed，和-es来表示过去式和复数，但经常要犯错。

·通过在动词后加-ing 来强调动作。

·每月大致增加40个新单词。

·问问题时，开始能用升调，并运用“is”和“was”。

·能参加一些更复杂的假装游戏。

·能更复杂和更积极地和同伴交往。

·关于占有某一个物品，能更好地和同伴商量。

·开始意识到他人的情感。

·开始能讨论自己的情感。

·能用大号蜡笔涂涂画画。

·骑三轮车和其他大轮的玩具。

·能交替双脚走楼梯。

·能单脚跳或双脚腾空跳。

·能后退，侧着走和奔跑。