触觉活动

　　人的触觉系统是接收和处理来自我们皮肤、关节和躯体运动信息的系统。触觉与粗放动作运动不同，粗放动作运动常常涉及完成任务所需的周围环境的视觉形象，以及相关符号。触觉则可能涉及大脑皮层的感觉运动区。

　　只要我们身体进行运动，触觉系统就被激活;当我们闭上双眼，停止视觉信息输入时，触觉系统会在更高水平上发挥作用。以下所有练习都应先让孩子睁着眼睛完成，然后再让他们闭上眼睛重复几次。

　　1.在空中写字；

　　2.描画数字、字母或单词；

　　3.用肢体构成一个形状、数字或字母；

　　4.在孩子背上写字；

　　5.用双脚走出一个数字、字母或单词；

　　6.由身体动作联想某一符号或一组符号。

　　通过触摸感悟理解

　　在许多儿童身上，各种感官相互冲突或者相互干扰的情况并不少见。鼓励儿童使用他们所有的感觉器官，但是一次只使用一种。从视觉开始。给孩子一样东西，比如一片水果，告诉他们任何东西都有形状、大小、颜色和质地，并且都占有空间。让孩子研究给他的物体，直到能从视觉上理解这样东西。下一步，让孩子闭上眼睛，让他们通过触摸发现一些与睁着眼睛时发现的相同的信息。接下来，让孩子磨擦物体，或者拍拍它，用它敲敲课桌等，听听它发出的声音。

　　当孩子们理解了“游戏规则”后，向他们展示一个单词，让他们用自己的每一种感官来感受这个词。

　　1.看着这个单词，你能发现什么(如大小、构成单词的字母

　　数、外形结构、熟悉的发音等等)？

　　2.用手指描这个单词。它像什么？

　　3.闭上眼睛，在脑海里想象这样东西。它看上去像什么？它

　　摸着像什么？有什么用处？

　　4.设法在你的脑子里“听见”这个单词。它听上去像什么？

　　这样东西能发出什么声音吗？