朋友前不久告诉我，一天吃晚饭时，他说起邻居孩子的一件“壮举--因为考试时心情不好，虽然试题全会做，但还是一题未答交了白卷。而且，这孩子与考试过不去已经不是第一次了，上学期他就因为不喜欢地理，而放弃了这一科的考试。朋友刚上初一的儿子闻听，张大嘴想了半天说：现在的教育的确有问题，可他用得着这样吗？

　　这个12岁的孩子说，别管你对现在的教育有多少意见，对这一科有多不喜欢，你也不能自己交白卷！书上早说了，一个人应该有许多能耐。郑板桥是大画家，但他同时还是进士。当年会画画，爱画画的人很多，可只有郑板桥是“康熙秀才，雍正举人，乾隆进士”，50岁后又当了县令。所以，他的画比别人的更有品位，更有名，也更值钱。你有自己的爱好、自己的想法没错，但如果你放弃考试，那你前边的努力岂不都白费了？你拿不到大学文凭这个敲门砖，你的理想和特长也没有多少机会去施展了。

　　好一番宏论！这“黄口小儿”的几句话让我目瞪口呆。到底是什么样的经历，能让一个12岁的孩子对今天的教育有如此深刻的认识？现在的城市生活，过得最辛苦的当首推学生。每天起得最早的是他们，清晨6点便有学生背着沉重的书包奔波在上学的路上；忙碌时间最长的是学生，从早上7点到校，到下午5点以后离校，他们在学校至少要学习10个小时，一天有时要上10节课；而睡觉最晚的也几乎是他们，晚上回家大堆的作业有时要做到夜里十一二点。没有时间看“闲”书，没有时间听音乐，没有时间运动，更没有时间到郊外玩耍。即便这样学，老师每天常说的仍旧是：照你们现在这样松松垮垮，还想考上好学校？

　　我们一直在努力减轻学生过重的课业负担，实施素质教育。但是至今，很多学校初中生的书包一个成人也难以很轻松地拎起来。朋友的孩子每周最高兴的事就是星期二下午的厨艺课。这些在家连碗都不洗的孩子，在厨艺课上跟老师学削土豆皮，学片肉、切丝，学配料调味和掂勺，学洗碗刷锅擦灶台。孩子这样转述他们校长的话：我们一二年级就是要开展素质教育，学厨艺，学无线电技术，有什么本事你都可以施展。初三的时候，我们再搞应试教育，咱们把大家的成绩抓上去，考上好高中。

　　我终于可以理解朋友的孩子何以会有那样的高论了。哪位老师不想让自己的学生既全面发展，又学有所长呀！那位校长已经尽其所能地在保持孩子们对生活的兴趣了。但是，那位校长肯定无法摆脱一考定终生的终极轨道。在我们在很大程度上还是靠考试选拔人才、靠学历寻找饭碗、靠职称证明水平的今天，谈全面推行素质教育、谈减轻学生课业负担，真不是一件轻而易举的事情。只有学会等待，学会适应，学会宽容。