游戏作为人类的一种生活需求方式，是儿童生活中最受欢迎的一种生活方式。马卡连柯指出：“游戏在儿童生活中具有极重要得意义，就像活动、工作和服务对成人具有重要的意义一样。”而高尔基也认为：“游戏是儿童认识世界的途径------”。现实中就是这样，儿童从幼稚的游戏中，通过对成人的活动模仿，将自己处在不同的社会角色中，从而学到了许多有用的知识与经验，促进了儿童个体社会化的发展。然而，儿童现在的游戏空间越来越少，这些空间到那去了？不言自明，随着现代社会竞争意识的增强，父母们对待孩子的观念也发生了改变，游戏的空间被各种形式的早期教育所取代。当然，家长的心情是可以理解的，但是这样一来，儿童天性中的游戏成分被限制了，同时也失去了原本属于自己的发展空间。儿童没有力量去改变父母，他们只能靠改变自己去适应父母的要求，从此生活在一个不真实的自我之中，这不能不说是对儿童心理上的一种伤害。长期下去，对儿童的心理发展会产生不良的影响。有许多研究认为，儿童早年因缺乏游戏性活动，是他日后成人社会适应不良的根源之一。因此，作为人之父母，应该如何科学的对待早期教育，这是一个值得深思的问题。早期教育不应以剥夺孩子的游戏代价，我们应给儿童自由的自我表现提供更多的机会，决不能盲目强迫儿童的自由意志。俗语说：强扭的瓜不甜，就是这样一个道理。在此由衷的希望我们的家长，在实行早期教育的同时，多给儿童留出一些属于他们自己的生活空间，不要剥夺他们游戏的权利，让儿童自由与健康的成长。

　　北京回龙观医院临床心理科:马永珩