要过中秋节了。高原上的月亮格外圆，也格外明亮；小朋友们个个都很兴奋地期待着，期待着八月十五这一天快点到来。
在一次课余活动时间，我正和小朋友们在草地上闲聊天，刘洋洋小朋友对我说：“陈老师，明天是中秋节了，我们家有月饼，我明天拿月饼来给你吃。”
“我们家也有月饼，有很多葵花籽”明天我也拿来给你吃。”戴梦月小朋友说。
“我家有金铃子，还有红柿子。很甜，可好吃了。明天我也拿来给你吃”，又一个小朋友说。
…………
小朋友们你一言我一语都争着要给我吃东西、送节日礼物，要让我同他们一样高高兴兴过中秋节，和他们共同分享节日的欢乐与幸福。这一刻，应该说是我最幸福和甜美的时刻了。看着孩子们一张张真诚和稚嫩的脸，我无限欣慰又无限感慨地说：“谢谢啦，小朋友们!老师谢谢你们了!”稍稍停顿之后我又说：“其实呀，老师最喜欢你们送我的礼物是——”孩子们鸦雀无声，一个个睁大眼睛看我，仿佛要从我身上搜索出什么秘密来似的。
“是什么呀”，我接着说：“老师最喜欢的礼物呀，是要求小朋友们在上课的时候专心听老师讲课，游戏的时候呢也要专心玩游戏。这才是老师最最喜欢的一件礼物——”孩子们“轰”的一下笑了。
“别笑”，我又说：“真的呀，小朋友们，这真是陈老师最最喜欢的礼物呢，你们把这最好的礼物送给我吗?
“能”，孩子们异口同声回答。
“好，那老师就要再谢谢你们了!”“谢谢老师……”。
从那以后，每当有谁在上课时注意力不集中，在集体游戏活动时有离群独外或争先恐后不扣指挥，我就说：“小朋友们呀，现在请你们把老师最喜欢的礼物送给我好不好?”还真灵，只要一听到这话，孩子就会立即安静下来，变得十分专注。看着孩子们一个个认真的模样儿，我忍不住直想笑。
一年过去了，现在这个班的小朋友在这方面的表现都比较好，无论是听故事、玩游戏、上课、唱歌跳舞、吃饭、午睡、排着队走路等等集体活动都比较投入，没有单独离群自己玩自己的。有的小朋友看图书，妈妈来接他还不肯走，要等到他专心致志地把一本羽看完之后才跟妈妈回家。有时候几个小朋友玩集体游戏，家长来接，孩子们也一定要等他们的游戏玩完尽兴了才肯回去，玩也玩得专心致志。
真没想到，一次与孩子无拘无束的课余聊天，竞能让孩子在必要时静得下心来，真做到动则活跃，静则专注，这是一种多么好的心理品质呀!看来，老师和孩子多接触，多沟通，多交流，建立起良好的师生关系，也是儿童早期素质教育之必要，比什么都重要。
陈晓莲
让孩子动则活跃，静则专注
