榜样的作用仍然不能小看，榜样对孩子的心灵是一股非常有益的阳光，而这种阳光是没有任何东西可以代替的。对于孩子求知欲的诱发，榜样的作用也是不可忽视的。我们以往进行教育的时候，通常喜欢拿孩子感觉不到的英雄人物，或者伟人来做材料，这种激励是必要的，但起不了根本的作用。

　　经过研究，我们发现，所有优秀的学生，在自己的学习过程中，总是存在着不同时期的模仿榜样。从成功学的原理上看，模仿成功者的态度是一条成功铁律，就是说，今天，你看什么书，跟什么人在一起，决定了你成为怎样的人，与成功者交朋友，系统模仿成功者的态度，信念，习惯，策略，就是快速成功的最佳策略。

　　我在中学时代也有一个发现，发现我们班的同学只要是他们有哥哥或者姐姐是大学生的，一般学习成绩都很好，而且都形成了自己独特的学习习惯，当时我以为是因为他们的哥哥姐姐可能在学习上能给以指导和帮助，后来发现最重要的不是指导，而是榜样的影响作用。

　　后来，我考上了很好的一所大学，我的妹妹也渐渐学习好起来，我自己很清楚，自己从来没有给她辅导具体的课程甚至明确的学习方法，但是我偶然发现，妹妹的笔记分类方法以及记忆方法竟然和自己的极其相似，我就知道了，其实，妹妹只是努力在模仿我的学习习惯，在她的眼中，我就是她最现实最能摸得着的学习榜样。因此，为孩子创造一个具有明确榜样的生活氛围是很重要的，这样，孩子不仅能潜移默化地形成发奋的基本动力，而且也可以逐渐在模仿中形成适合自己的有效学习方法。

　　1.父母要学会为了孩子的学习而去交朋友。

　　我们经常说，孩子啊，不要总跟学习不好的人在一起，要多与学习好的孩子在一起，看起来是对的，但实际上是不科学的。最好的办法是节假日自己一家人和和朋友一家人在一起，或者聚会，或者外出度假，或者旅游等。

　　这种朋友最好具备这两个条件——朋友的孩子比自己的孩子大一些，朋友的孩子因为学习获得了周围人的赞赏和认可。当然也不必太多，有一两个就行，这样，由于父母有选择地为孩子提供了一个接受潜移默化的教育激励氛围，不用再去强调应向谁向谁学习，孩子自己就会知道找到求知的意愿。

　　2.与孩子研究成功者的学习经验。阅读传记，缩写伟人的童年求知故事，将每一个伟人的求知精神总结出来，如陈景润、鲁迅、居里夫人等。