这样做可以帮助宝宝发展颜色知觉

　　1、说出卡片的颜色

　　准备：请给孩子准备好红色、绿色、黄色、蓝色、橙色、蓝绿色、紫色等颜色卡片。您可以在专门的美术用品商店买到颜色印刷得非常标准的卡片，也可以用颜料涂在纸上自制颜色卡片。

　　做法：拿出一张有颜色的卡片给孩子看，请您同时告诉孩子这是什么颜色。例如在给孩子看红色卡片的时候，您可以说：“这是红色的卡片”。然后再给孩子看绿色卡片，说：“这是绿色的卡片”。按卡片的顺序一张一张地给孩子看，并且说出它们的颜色名称。

　　说明：给孩子看有颜色的卡片可以让孩子的颜色知觉得到最直接的锻炼，在您说出颜色名称的同时，孩子也把看到的颜色和听到的概念联系在一起了。橙色、蓝绿色和紫色是中间色，孩子可能较难掌握，请把它们放在红色等孩子容易辨认的卡片后让孩子来辨认。

　　2、……是……颜色的

　　准备：请您留意家中所有孩子看得见的物品的颜色。

　　做法：教孩子认识家里东西的颜色，孩子看到什么，就告诉他这个东西是什么颜色的。

　　例如“西红柿是红色的”、“苹果是红色的”或“苹果是绿色的”、“香蕉是黄色的”、“草莓是红色的”、“纯牛奶是白色的”、“皮球是蓝色的”等等。说明：如果在日常生活中重复“……是……颜色的”这个句型，可以加深孩子对物体颜色的记忆，有助于孩子对颜色概念的掌握。

　　这样做可以帮助宝宝发展形状知觉

　　1、让宝宝在图形知觉敏感期学汉字

　　●把汉字当图形来学

　　4岁左右是幼儿图形知觉的敏感期，在这个时期，您可以让孩子看简单的几何图形，也可以让他看不规则的图形，甚至还可以让孩子把汉字当图形来学。其实，我们使用的汉字也是一种图形，是一种特殊的有规则的图形。这个时候让宝宝学汉字还可以起到事半功倍的效果！

　　●什么样的汉字可以当图形来学

　　一般说来，选择笔画数在4～8画之间的汉字让孩子来学习最合适。因为笔画数过少的汉字，对宝宝来说，图形过于简单，他们不感兴趣。同样，笔画数过多的汉字，对宝宝来说，图形过于复杂，他们也不感兴趣。只有中等复杂程度的图形，才能引起宝宝的好奇心，让他们最感兴趣。

　　2、看图识形

　　准备：请为孩子准备下列图片：

　　“圆形的蛋糕”、“圆形的太阳”、“圆形的小鼓”、“圆形的盘子”；“长方形的毛巾”、“长方形的饼干”、“长方形的照片”、“长方形的地毯”；

　　“三角形的旗子”、“三角形的围巾”、“三角形的台球框”、“三角形的折扇”；

　　“正方形的钟表”、“正方形的积木”、“正方形的糖果”、“正方形的手帕”；

　　“菱形的巧克力糖”、“菱形的风筝”、“菱形的相框”、“菱形的窗户”；

　　“红五星”、“海星”、“星星贴纸”、“五角形的饼干”、“苹果横切后中间的图案”等。

　　做法：请您一边告诉孩子图片上是什么东西，然后告诉孩子这些东西的形状。请您强调“圆形”、“长方形”、“三角形”、“正方形”、“菱形”、“五角形”等形状的名称。

　　说明：几何形状的名称非常抽象，不容易记忆。让宝宝看同一种形状的不同物体可以让他更好地记住各种形状。

　　这样做可以帮助宝宝发展方位知觉

　　1、耐心纠错

　　因为方位知觉具有相对性，所以宝宝要从具体的方位知觉上升到方位概念要经过一个很长的过程。爸爸妈妈平时就要注意指导和培养孩子正确的知觉方位，特别是要注意帮孩子“纠错”。

　　如有的孩子分不清左右脚的鞋子，特别是穿拖鞋，很容易穿错；有的孩子则分不清d与b、p与q、9与6等，遇到这样的情况，您一定要耐心帮他改正过来，纠错纠多了，也可以加深孩子对正确方位的印象。

　　2、一起来做“正反操”

　　准备：请在客厅等较宽敞的地方练习。

　　做法：

　　●正操

　　爸爸和宝宝并排站好，爸爸伸左手，宝宝也要伸左手；爸爸伸右手，宝宝也要伸右手。练习几次之后，爸爸喊口令：“伸左手，伸右手”，让宝宝听口令自己做操。

　　●反操

　　妈妈和宝宝面对面站好，妈妈伸左手，宝宝也要伸左手；妈妈伸右手，宝宝也要伸右手。这时，爸爸可以在一边提醒孩子的动作要和妈妈的正好相反，因为宝宝和妈妈是面对面的。

　　说明：“正反操”可以培养宝宝的方位知觉，而且简便易行。吃过晚饭，全家人做“正反操”活动活动手脚，比坐在沙发上看电视可强多了。

　　这样做可以帮助宝宝发展整体与部分知觉

　　1、拼图游戏，眼力体操

　　准备：您可以从商店里买一些适合孩子年龄的拼图玩具。孩子年龄越小，拼图应该越简单，即拼图的块数越少；孩子年龄越大，拼图就越复杂，即拼图的块数越多。

　　做法：您应该注意让宝宝观察拼块与拼块之间的衔接，同时，也让宝宝注意拼图的整体性。如果孩子玩熟了一幅拼图，那就用记时的方法再来玩，这样，拼图游戏的难度又提高了，除了要拼得准确，还要快速，这对孩子眼力的提高可大有好处。

　　说明：拼图游戏不仅可以培养宝宝的整体与部分知觉能力，如果您和宝宝一起玩拼图的话，还能增进亲子之间的感情呢！

　　2、和宝宝一起拆装玩具

　　准备：买一个可以让宝宝动手拆装的玩具，注意，它在宝宝的年龄段必须是安全的。

　　做法：您可以和宝宝一起拆开它，然后再将玩具装上。一开始，请您带头拆和装玩具，宝宝在一边帮忙。拆装过几次后，您可以让宝宝自己来拆、装玩具，而您则在旁边帮忙。

　　说明：拆玩具的过程可以训练宝宝从整体知觉到部分知觉，装玩具的过程可以训练宝宝从部分知觉到整体知觉。在拆、装玩具的过程中，宝宝不仅眼力大有长进，动手能力也会提高。

　　3、看图片，练眼力

　　做法：请让孩子看下面的图片，您可以每次让孩子先看一张图，并问孩子“你看到了什么？图片上的东西看起来像什么？”。

　　这些图片从局部看和从整体看是完全不同的东西，如果您的孩子看出了图片中的个体部分，您不妨再启发他多看一会儿，是不是在个体之外还有一个整体的概念呢？

　　说明：如图所示，单独地看第一幅图，是几个萝卜，整体地看，是一只大飞机；单独地看第二幅图，是木轮和拐杖，整体地看，是一辆脚踏车；单独地看第三幅图，是香蕉、梨、樱桃、洋葱、胡萝卜等果蔬，整体地看，是一只小鸟；单独地看第四幅图，是苹果、葡萄、梨、香蕉等水果，整体地看，是一个小人儿；单独地看第五幅图，是灯罩、电灯泡、手表和电话听筒，整体地看，是一张脸；单独地看第六幅图，是鼓、篮球、陀螺、垒球和球棒，整体地看，也是一张脸。多让孩子看看这些图片，他对物体的整体与部分的感觉会越来越好！

　　●白学军