张教授，真心尊敬您
我在坛子里混了这么久，对您的帖子都看得很仔细。当然我有不同意您的观点的时候，但不管观点是否一致，我总能感到您给大家帮忙时的尽心尽意(比如这次跟吟吟妈的讨论)，总是喜欢您的实事求是、不说空话大话。而且，觉得您是一个没有专家架子的专家，有思想、有新观念、又有诚意。我看了您的自我介绍，看到您说自己多年来没研究成果，只是懂得了很多道理，非常感动，也非常喜欢您说的"父母与孩子一起成长"的话。我尊敬您这样的教育家，也尊敬您这样的人。国内的教育家，象您这样的太少了。真心谢谢您，并希望将来能从您这里学到更多东西。也希望更多的家长们从您这里不仅学到新的教育理念，也学到怎样做人。
everest：感谢你的鼓励，我也需要继续努力
你好。教育家还称不上，我也是经过很多年的努力，到了四十岁以后，才慢慢明白美国心理学家、思想家马斯洛说的一句话：只有不断的去完善自己的人，才有可能成为一个自我实现的人。成为自我实现的人大都在六十岁以上。我至少再非常努力的走十五年以上，看能否有更深的感悟。在孩子没有离开我之前，孩子就是自己的一面镜子，经常要用这面镜子照照自己的美与丑，当孩子长大成人的时候，才是做父母走向成熟的年龄，才可能去攀登更高的山峰。
写得真好，推荐两本书给你好吗？
两本都是英国哲学家伯特兰·罗素的作品，一本叫做"征服幸福"(TheConquest of Happiness)。另一本叫做"科学对社会的影响"(The Impactof Science on Society)。对你在帖子里谈到的很多问题都有非常精辟的分析。我读的是英文原著，不知是否有中译本，你找找看吧。(如果没有中译本，将来等我有了时间，我一定要翻译这两本书。)
我想张教授谈到的价值观，从广义上说也许就是一个人的人生哲学、道德观念，一个社会的道德体系和文化底蕴。我们中国现在价值观的缺乏，不是一朝一夕形成的。上世纪末本世纪初，很多有识之士由于历史原因，对本国文化全盘否定，但是对西方文化又只有一知半解；建国以后对于中国传统文化的评价基本上是以是否对当时的政治斗争有用为标准；八、九十年代，又有一种倾向是要搞儒家文化复兴，对于中国文化全盘接受，同时致富热潮搞得研究文化的人越来越少。其实我们的社会现在面临的问题，无论是经济、政治、社会还是观念上的，很多西方国家多年前都遇到过，读一读他们对这些问题的思考，应该对我们有很大启发。另外，我们也需要客观地理性地反思我们的文化，不要全盘否定，但也不要过高估计传统文化的价值。也许将来生活水平提高之后，大家才能静下心来想这些问题，中国社会才有可能形成自己的当代文化。
张教授，请教两个问题
第一个是关于怎样更好地跟我儿子玩。我儿子现在一岁半，白天上托儿所，晚上和周末我们自己带。我们工作特别忙，家里没有老人帮忙，在家里又得干家务，还想抽空加点班，所以不能每时每刻都陪着娃娃。实事求是地说娃娃各方面都还发育得不错，我们周末尽可能地带他去公园、游乐场，去外地旅游都带他去过很多次了。但是平时晚上在家就要差一些，给他讲故事、画画、疯闹之类一小时能够保证，其它时间就总是边干家务边看业务书边敷衍他，另外实在没时间就让他看电视。所以他现在有点太喜欢看电视，什么"鼹鼠的故事"、儿童歌舞之类，一看大半个小时，很上瘾，我很担心给他养成个坏习惯。家里玩具虽多，我看他也都玩腻了，一个人摆弄摆弄这个摆弄摆弄那个不是很带劲，总嚷着要出去玩。他现在正是语言、认知能力飞速发展的时候，见什么学什么，前些天带他去北京看我父母，老头老太整天围着他转，结果一盒认动物的卡片两天就认全了，最近我也发现他中、英文字都认识了些。但是我没有太多时间教他，看见他有时候满屋瞎跑挺无聊的样子，心里很难受。不知道您有些什么建议，我们怎样才能让他玩得更有内容？
第二，我和娃娃爸爸都常出差，以前娃娃小无所谓，谁爱走谁走，有一个在家陪他就行。我想等他再大一些懂事了，也不会成问题。现在却很难办。最近我一出差他就晚上不好好睡觉，白天老哭，听见邻居上楼就问爸爸是不是妈妈回来了。他爸爸带他到飞机场送我，一发现我们是去飞机场他就哭。他这个年纪，我跟他说出差是怎么回事他也不懂。您有什么建议？
谢谢。
everest：我真不知道应该给你什么建议。
你好。我真不知道应该给你什么建议，因为要都兼顾太困难。父母都要抽出时间学习，并且又要用更多的时间教育孩子，确实很难，因为时间有限。一岁半的孩子，半天上托儿所，晚上能一个人看电视，自己玩玩具，已经是相当不错。这个年龄对孩子的语言、精细动作、运动能力以及包括孩子的社会适应能力都很重要。当然父母有多一点时间陪孩子更好。这样吧，你把孩子的时间认真分解一下，每天孩子自己玩的时间可以给孩子看动画片，听儿歌等。这样可以提高孩子的语言理解能力。陪的那一个多小时的时间，(如果父母能分开陪孩子时间就会多一些)可以和孩子在一块玩一会卡片(动物、植物等)，再和孩子玩一会积木，拼图等。因为孩子刚一岁半，这些都还不会很好的玩。关键你要观察孩子，有时候几个不同形状颜色球，孩子都能玩很长时间。你看起来孩子有很多玩具，但是大部分可能都不适合孩子玩。通过观察才能知道孩子达到什么程度，应该玩什么。(因为我不能直接观察你的孩子，就很难给你提出一些实际的建议)。有时间还是多抱孩子去和其他人接触，尤其是和成人接触，这对孩子的适应能力很重要。如果条件允许，可以把孩子带到单位上，让他能比较自由的和你周围的成人多接触。
出差的问题，是没有办法，最好能少一点。妈妈不在，孩子是很可怜。
张教授，小孩迷车，正常吗？
我儿子一岁七个月，喜欢车。上街专盯着车看，到了商店里看见玩具车就走不动，拿了喜欢的车踮着脚使劲往购物车里放，买衣服的时候看到绘有汽车图案的就抓住不放，在书店里知道找汽车杂志汽车画册看。在家里只愿意玩车，连喝奶的时候都是一手抓奶瓶一手拿一个车。只看有汽车的书和杂志，我们给他画画(或把着他手画)他也只要求画车。讲故事的时候如果书上没有车，就勉强听着，故事一完就欢呼一声跳起来去拿有车的书。上星期给他买了一套车他喜欢得晚上睡觉也拿在手里，夜里醒了还满床找，白天上托儿所一定要带去。娃娃喜欢车是一直如此，从两、三个月起就非常明显，但最近如此入迷，我有一点担心他是否感情上有什么我们没有满足他的地方。平心而论我觉得娃娃跟我和他爸爸感情都很好，在托儿所跟阿姨也很好，阿姨说他很会"发嗲"。前一段我总出差，现在也好多了，打算娃娃两岁前不再出差。您觉得他这样算正常还是有些过分？另外，我有时拿其他东西吸引他注意力，想让他的兴趣别那么单一，他爸爸却觉得没必要，给他买书和玩具都只挑跟车有关的。您觉得呢？
everest：没有关系
你好。孩子特别喜爱一件物体是否表现出存在问题，主要看这件物体是否是"安抚物"，如果不是"安抚物"，一岁多到三岁左右的孩子特别喜爱一件事物、玩具、动物，并没有什么不正常。孩子与大人不一样，他对一件事物的喜爱很难转移，有的儿童在很多时候表现出非常"顽固"，其原因可能非常复杂，有很多原因可能我们现在并不了解。
对于一岁多的孩子，针对孩子特别喜爱车，可以通过各种车来帮助孩子，比如认识不同颜色的车，再大一点可以对不同颜色、种类的车分类。现在可以摆二维积木和拼图，再大一点可以拼三维积木，可以动手画车都可以以车作为主题，也可以给孩子讲各种很简单的故事，里面编一点车的内容。其实如果孩子特别喜欢一种玩具，只要引导得好，反而能使孩子的兴趣通过集中到这一点上，扩展到到孩子智力发展的各方面。至于知识的广泛性问题，你不必着急，聪明的孩子，家庭教育条件好的孩子到两岁半左右就会逐渐扩展。应该非常重视两岁左右孩子的智力开发，在两岁以前，儿童的智力可以说是混沌不清，在两岁左右开始逐步分化出来。
早期教育个案－everest（6）
